《幼兒教育學(xué)》模擬試題及答案

幼兒教育學(xué)模擬試題及答案一、不定項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30題，每小題有一種或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)1．我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園的開(kāi)辦人是()。A．陳鶴琴B．陶行知c．黃炎培D．張雪門(mén)E．蔡元培2．主張“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A．柏拉圖B．赫爾巴特c．福祿倍爾D．杜威E．陶行知3．個(gè)人本位論小朋友觀(guān)認(rèn)為()。A．小朋友是國(guó)家的財(cái)富B．小朋友是小大人C．小朋友是父母財(cái)產(chǎn)D．小朋友享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)E．小朋友是家族繁衍的工具4．對(duì)小朋友發(fā)展的影響最為直接、強(qiáng)烈和持久的是()。A．家庭B．學(xué)校C．社區(qū)D．同伴E．同窗5．()是我國(guó)學(xué)前教育中所特有的一條原則。A．獨(dú)立自主性原則B．發(fā)展適宜性原則c．保教結(jié)合原則D．綜合性原則E．家園協(xié)調(diào)原則6．幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于()。A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B．社會(huì)政治制度C．社會(huì)文化水平D．環(huán)境因素E．制度環(huán)境7．幼兒園教育的任務(wù)是()。A．為小朋友將來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備B．培養(yǎng)小朋友成為專(zhuān)家C．培養(yǎng)特長(zhǎng)小朋友D．培養(yǎng)完整小朋友E．培養(yǎng)超長(zhǎng)小朋友8．智力是人認(rèn)識(shí)事物的能力，其核心是()。A．觀(guān)察力B．記憶力C．思維力D．發(fā)明力E．想象力9．小朋友全方面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是()。A．德育B．體育C．智育D．美育E．勞動(dòng)教育10．智力游戲、體育游戲和音樂(lè)游戲是()。A．發(fā)明性游戲B．有規(guī)則游戲C．表演游戲D．個(gè)人游戲E．集體游戲11．環(huán)境決定論的代表人物是()。A．華生B．格塞爾C．高爾頓D．吳偉士E．華太倫12．幼兒園課程以()為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。A．教師講授B．幼兒自學(xué)C．幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)D．幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)E．生活常識(shí)13．實(shí)施游戲化辦法的重要途徑之一是()。A．游戲活動(dòng)的自主化B．游戲活動(dòng)的社會(huì)化C．游戲活動(dòng)的虛構(gòu)化D．游戲活動(dòng)的教育化E．游戲活動(dòng)的操作化14．學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)重要是通過(guò)()。A．測(cè)驗(yàn)B．評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平C．考試D．幼兒在教育教學(xué)過(guò)程中的體現(xiàn)E．筆試15．在多個(gè)課程編制模式中，()對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。A．探究模式B．游戲模式C．目的模式D．過(guò)程模式E．游戲模式16．對(duì)入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對(duì)小學(xué)生活的()。A．態(tài)度B．見(jiàn)解C．情緒狀態(tài)D．識(shí)字率E．智力17．()是小朋友的第一任教師，也是終身教育者。A．幼兒教師B．小學(xué)教師C。同窗D．家長(zhǎng)E．園長(zhǎng)18．幼兒教師勞動(dòng)的()是由幼兒教師的職業(yè)責(zé)任和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定的。A．艱巨性B．復(fù)雜性c．細(xì)致性D．系統(tǒng)性E．示范性19．當(dāng)代幼兒園教師的職業(yè)角色有()。A．教育者B．母親C．朋友D．研究者E．伙伴20．教師引導(dǎo)小朋友有目的地感知客觀(guān)事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了()。A．示范法B．范例法C．觀(guān)察法D．演示法E．直觀(guān)法21．幼兒教師的勞動(dòng)的發(fā)明性是由()決定的。A．教師本身的特點(diǎn)B．幼兒本身的特點(diǎn)C．教師教育特點(diǎn)D．幼兒教育特點(diǎn)E．教育工作性質(zhì)22．教育科學(xué)研究的基本辦法有()。A．觀(guān)察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．個(gè)案法E．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法23．收集材料辦法有諸多，但總的原則是收集的材料應(yīng)()。A．對(duì)的B．一手c．新穎D．真實(shí)E．一定數(shù)量24．研究者在自然狀態(tài)下，對(duì)特殊或典型的案例進(jìn)行全方面、進(jìn)一步的調(diào)查和分析，來(lái)認(rèn)識(shí)該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究辦法是()。A．觀(guān)察法B．實(shí)驗(yàn)法C．總結(jié)法D．調(diào)查法E．個(gè)案法25．選題所要解決的問(wèn)題應(yīng)是前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的，這體現(xiàn)了研究選題的()原則。A．客觀(guān)性B．教育性c．理論聯(lián)系實(shí)際D．先進(jìn)性E．發(fā)明性26．20世紀(jì)30年代我國(guó)幼兒教育界有“南陳北張”的說(shuō)法，是指()。A．陳鶴琴B．陶行知C．張之洞D．張雪門(mén)E．蔡元培27．我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一種重要原則是“兩條腿走路”方針，一條腿是政府辦園，另一條腿是()。A．政府辦園B．小學(xué)辦附屬幼兒園c．中學(xué)辦附屬幼兒園D．大學(xué)辦附屬幼兒園E．社會(huì)力量辦園28．與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是()。A．目的性B．組織性C．隨意性D．計(jì)劃性E．針對(duì)性29．幼兒夏季每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不應(yīng)少于()。A．3—4個(gè)小時(shí)B．2～3個(gè)小時(shí)c．5～6個(gè)小時(shí)D．半小時(shí)E．1小時(shí)30．幼兒園教的主體是()。A．保育員B．幼兒教師C．保健醫(yī)生D．園長(zhǎng)E．教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)自二、填空題(共15題，每小題1分，共15分)1．學(xué)前教育學(xué)從教育學(xué)科中分離出來(lái)，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，是隨著著______的建立而開(kāi)始的。2．在影響小朋友發(fā)展三類(lèi)要素中，______在其中起著決定性作用。3．小朋友觀(guān)的變化影響到______的變化。4．維果斯基認(rèn)為教育就是變______水平為小朋友的現(xiàn)有水平。5．1996年我國(guó)正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定我國(guó)幼兒園的任務(wù)是。6．幼兒園教育必須從______人手，對(duì)教育思想、內(nèi)容、形式、辦法等全方面的進(jìn)行改革，否則，幼兒園是難以跟上時(shí)代的步伐，使幼兒成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的一代新人。7．學(xué)前教育實(shí)踐中，我們必須對(duì)的認(rèn)識(shí)各育的特點(diǎn)及互有關(guān)系、對(duì)的實(shí)施各育，避免重此輕彼，堅(jiān)持______的教育質(zhì)量觀(guān)。8．幼兒教師準(zhǔn)備小朋友游戲時(shí)，重要應(yīng)準(zhǔn)備______、空間、時(shí)間和豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮小朋友自主性。9．玩具是專(zhuān)供______用的物品，如氣球、滑梯等。10．______是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒生活的重要內(nèi)容。11．幼兒游戲能夠保障幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)______。12．尊重幼兒游戲的______是尊重小朋友人格的具體體現(xiàn)。13．幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合幼兒期的______和幼兒期的生活，不要把適合在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西拉到幼兒期來(lái)。14．從幼兒品德形成和個(gè)性發(fā)展的角度看，______是小朋友個(gè)性初步形成的重要時(shí)期，也是小朋友品德初步發(fā)展和形成的時(shí)期。15．幼兒教師角色發(fā)展通過(guò)______、充當(dāng)教師的階段、幼兒教師角色多樣化的階段。三、判斷闡明題(先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每小題5分，共25分)1．智能玩具會(huì)完全取代傳統(tǒng)玩具。2．幼兒園的教育目的必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全方面發(fā)展。3．美育的重要實(shí)施途徑是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)。4．某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一種方面功效，教師只要抓住這一點(diǎn)就能夠了。5．幼兒園課程的開(kāi)設(shè)就是為了幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。四、簡(jiǎn)答題(共4題，每小題5分，共20分)1．學(xué)前教育的實(shí)施形式及特性。2．對(duì)三歲孩子的教育需要注意哪些問(wèn)題?3．簡(jiǎn)述教師在游戲過(guò)程中的作用。4．幼兒園的教學(xué)辦法有哪些?五、敘述題(共2題，每小題15分，共30分)1．當(dāng)代幼兒教師的職業(yè)角色重要體現(xiàn)在哪些方面?2．如何運(yùn)用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)?幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)?答案一、不定項(xiàng)選擇題1．B【解析】陶行知在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼兒園，即南京燕子磯幼兒園。2．D【解析】杜威宣揚(yáng)“小朋友中心論”，認(rèn)為教育就是增進(jìn)小朋友的自然生長(zhǎng)，教育就是增進(jìn)小朋友經(jīng)驗(yàn)的改組與改造，教育的過(guò)程就是小朋友的生活過(guò)程。3．D【解析】這是當(dāng)代小朋友觀(guān)即個(gè)人本位小朋友觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)小朋友也是權(quán)利的主體。4．A【解析】家庭父母教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境氛圍等對(duì)小朋友發(fā)展影響深刻。5．C【解析】保教結(jié)合是我國(guó)特定時(shí)間保存下來(lái)的學(xué)前教育原則。6．A【解析】經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。7．D【解析】幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全方面發(fā)展的小朋友。8．C【解析】智力的核心是進(jìn)行思維。9．B【解析】體育是小朋友全方面發(fā)展教育的基礎(chǔ)。10．B【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲涉及智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲。11．A【解析】華生是環(huán)境決定論的典型代表，其格言是“一兩遺傳賽過(guò)一噸教育”。12．D【解析】由于幼兒的身心發(fā)展水平，他們重要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽(tīng)到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，并且他們的思維方式也重要是具體形象思維。幼兒只有通過(guò)感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)成理解。因此，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為主。13．D【解析】幼兒教育活動(dòng)中，教育被融人到游戲活動(dòng)中。14．D【解析】對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)最重要的是過(guò)程性評(píng)價(jià)。15．CD【解析】在多個(gè)課程編制模式中博比特的目的模式和斯坦豪斯的過(guò)程模式，影響較大。16．ABC【解析】幼升小的問(wèn)題重要是適應(yīng)新環(huán)境的問(wèn)題，不是智力上的問(wèn)題。17．D【解析】福祿倍爾認(rèn)為家長(zhǎng)是小朋友的第一任教師。18．E【解析】幼兒好模仿，對(duì)老師無(wú)限信任和尊重，這使得幼兒教師的言行對(duì)幼兒有著極大的示范作用和感染力，但凡深受幼兒喜歡的教師其言行經(jīng)常被幼兒模仿，其教導(dǎo)也易被幼兒接受，從而對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。19．ABCDE【解析】幼兒教師的當(dāng)代職業(yè)角色有：(1)幼兒教師是教育者；(2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴；(3)幼兒教師是幼兒的第二任母親；(4)幼兒教師是幼兒的知心朋友；(5)幼兒教師是幼兒教育的研究者。20．D【解析】教師讓幼兒直觀(guān)實(shí)物從而使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)的辦法屬于演示法。21．BD【解析】幼兒正處在人生生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，其身心發(fā)展變化極為快速，想象力異常豐富，活潑好動(dòng)。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒教育過(guò)程必然是一種充滿(mǎn)發(fā)明性的過(guò)程，如課堂上教師的提問(wèn)經(jīng)常會(huì)得到幼兒的某些異想天開(kāi)的回答，并且幼兒好奇心強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中任何一種意外的狀況都會(huì)吸引他們的注意力，因此需要教師機(jī)智、靈活地及時(shí)解決和解決。22．ABCDE【解析】教育科學(xué)研究基本辦法有觀(guān)察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。23．ADE【解析】收集材料總的原則是材料應(yīng)對(duì)的、真實(shí)，且要有一定的數(shù)量，這樣才有客觀(guān)性和說(shuō)服力。24．E【解析】個(gè)案法是對(duì)典型案例作全方面、進(jìn)一步的考察和分析。25．E【解析】研究性的發(fā)明性體現(xiàn)在解決前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。26．AD【解析】2．0世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱(chēng)，即指北京的張雪門(mén)，南京的陳鶴琴。27．E【解析】我國(guó)幼教事業(yè)發(fā)展靠政府辦園和社會(huì)力量辦園兩種形式。28．C【解析】家庭教育與幼兒園教育明顯不同之處就是缺少明顯的計(jì)劃性和目的性。29．A【解析】夏季幼兒的戶(hù)外活動(dòng)最少應(yīng)為3小時(shí)。30．B【解析】幼兒園的教學(xué)中，教的主體是幼兒教師，學(xué)的主體是幼兒。二、填空題1．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)2．教育3．教育內(nèi)容和培養(yǎng)方式4．近來(lái)發(fā)展區(qū)5．對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全方面發(fā)展的教育6．素質(zhì)教育7．全方面發(fā)展8．材料9．小朋友游戲10．游戲11．身體的發(fā)展12．自主性13．年紀(jì)特點(diǎn)14．學(xué)前期15．充當(dāng)保姆的階段三、判斷闡明題1．答：錯(cuò)誤。智能玩具首先能使小朋友的視覺(jué)、聲覺(jué)等感官受到刺激，能豐富小朋友的科技知識(shí)，增強(qiáng)科技意識(shí)，但同時(shí)也使小朋友失去了動(dòng)手操作、親手制作玩具的機(jī)會(huì)和愛(ài)好，以至于出現(xiàn)了離開(kāi)玩具就不會(huì)游戲的小朋友越來(lái)越多的現(xiàn)象，因此智能玩具無(wú)法完全取代傳統(tǒng)玩具。2．答：對(duì)的。幼兒園的教育目的就是要促成幼兒德、智、體、美的諸方面全方面發(fā)展。3．答：錯(cuò)誤。美育的重要實(shí)施途徑是日常生活。4．答：錯(cuò)誤。某個(gè)游戲中經(jīng)常能夠體現(xiàn)出多方面的作用，教師需要多角度考慮。5．答：錯(cuò)誤。幼兒園的教學(xué)是符合幼兒年紀(jì)階段需要的，而不是專(zhuān)門(mén)為人學(xué)做準(zhǔn)備。四、簡(jiǎn)答題1．答：學(xué)前教育的實(shí)施形式有兩種，即學(xué)前家庭教育與學(xué)前社會(huì)教育。(1)學(xué)前家庭教育它是自家庭出現(xiàn)后就已經(jīng)存在。家庭是小朋友受教育的第一種場(chǎng)合，父母是孩子的首任教師。(1分)學(xué)前家庭教育的重要特性有：領(lǐng)先性、單獨(dú)性、長(zhǎng)久性、隨意性、隨即性。(1分)(2)學(xué)前社會(huì)教育。現(xiàn)在重要有：①托兒所；②幼兒園；③托幼園所一體化；④幼兒班；⑤小朋友福利院；@sos國(guó)際小朋友村。(2分)學(xué)前社會(huì)教育的特性是：群體性、目的性、計(jì)劃性、多樣性。(1分)2．答：對(duì)三歲小朋友的教育重要注意下列幾個(gè)方面：(1)運(yùn)用多個(gè)手段發(fā)展小朋友的認(rèn)知能力。運(yùn)用生活情境、采用游戲手段、通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)開(kāi)展多個(gè)認(rèn)知活動(dòng)。(2分)(2)發(fā)明條件發(fā)展小朋友的人際交往能力。(1分)(3)培養(yǎng)小朋友生活自理能方與良好的習(xí)慣。(1分)(4)滿(mǎn)足小朋友正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)規(guī)定。(1分)3．答：游戲是學(xué)前教育的基本活動(dòng)。教師在游戲過(guò)程中的作用決定了小朋友游戲的質(zhì)量和對(duì)小朋友成長(zhǎng)發(fā)展的不同效果。普通而言，教師在游戲過(guò)程中的作用重要體現(xiàn)在：(1)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。(2分)(2)指導(dǎo)和增進(jìn)游戲的開(kāi)展。(2分)(3)觀(guān)察和評(píng)定游戲。(1分)4．答(1)活動(dòng)法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法；(2分)(2)直觀(guān)法：觀(guān)察法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：談話(huà)法、解說(shuō)和講述法。(1分)五、敘述題1．答：(1)幼兒教師是教育者。幼兒教育機(jī)構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織，其中心任務(wù)就是教育、教導(dǎo)小朋友，因此幼兒教師重要的職責(zé)還是教育孩子。(3分)(2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴。在幼兒愉快的游戲中，幼兒教師既是游戲材料的準(zhǔn)備者、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，也是游戲活動(dòng)的參加者和游戲中矛盾的協(xié)調(diào)人。(3分)(3)幼兒教師是幼兒的第二任母親。由于幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺少，身心發(fā)展水平低，對(duì)成人的依賴(lài)性較強(qiáng)。當(dāng)他們進(jìn)入幼教機(jī)構(gòu)后，會(huì)很自然地把對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)逐步轉(zhuǎn)移到幼兒教師身上。這就規(guī)定幼兒教師予以幼兒以母親般的熱愛(ài)和照顧。(3分)(4)幼兒教師是幼兒的知心朋友。(3分)(5)幼兒教師是幼兒教育的研究者。(3分)2．答：(1)幼兒園以本身的教育優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū)(3分)與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園含有許多教