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?彩墨游戲〔二)?說課教材分析學情分析教具準備板書設計教學目標重點難點教學過程教法學法本課教學總體設計:欣賞評述版塊、探究式模式、輕松游戲特點教材分析?義務教育課程標準實驗教科書——美術(shù)?

人民美術(shù)出版社三年級第六冊第八課學情分析已掌握之前有已經(jīng)接觸過彩墨文化，有豐富的想像力學生特征注意力容易不集中.模仿能力強，好奇心強。教學目標知識與能力目標過程與方法目標情感價值目標彩墨：用筆，濃淡、干濕實踐：不同的宣紙、不用的用筆傳統(tǒng)藝術(shù)文化的傳承重難點難點：合理運用點、線，使畫面更具有節(jié)奏感。重點：讓學生學習簡單的彩墨畫技法進行表現(xiàn)。教具準備

學具準備毛筆、顏料、水桶導入新課學習新知拓展新知激趣知趣拓趣教學過程看一看：看大師們的彩墨作品，仔細觀察彩墨的特征。學一學：通過老師示范彩墨的相關(guān)技法。做一做：同學們自己動手大膽嘗試彩墨的技法。評一評：讓同學把畫好的作品拿上去展示，并讓同學們自己點評，查看本課的教學質(zhì)量。尾聲：布置課后作業(yè)，讓學生們大膽地嘗試彩墨的技法。 教法學法教師主導學生主體提問教學游戲教學創(chuàng)設情境模仿觀察參與互動實踐學習

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