第8課《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

第周第課時(shí)累計(jì)課時(shí)數(shù)課題《土地的誓言》課型新授課教學(xué)目標(biāo)掌握本文出現(xiàn)的生字生詞；反復(fù)朗讀，理清文章結(jié)構(gòu)。通過(guò)揣摩和品味文章，學(xué)習(xí)抒情的手法，體會(huì)作者的感情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情,培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)朗讀，理解文章內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)品味作者的思想感情。學(xué)情分析教學(xué)方法“331”課堂教學(xué)模式教學(xué)反思亮點(diǎn)：不足：再教思考：教學(xué)過(guò)程落實(shí)知識(shí)與技能的方法第一課時(shí)一、自學(xué)反饋1.導(dǎo)入新課（PPT展示《鄉(xiāng)愁》和艾青的詩(shī)句）欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》，艾青的詩(shī)句“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”。著名詩(shī)人余光中在他的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》中曾經(jīng)把自己對(duì)母親，妻子和祖國(guó)的思念融為一爐，表達(dá)出渴望家人團(tuán)聚，家國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。另一位著名詩(shī)人艾青也曾深情吟唱：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！笔前。恋?，像母親一樣沉載萬(wàn)物，人類(lèi)在她的懷中生息繁衍，譜寫(xiě)傳奇！可以說(shuō)，對(duì)家鄉(xiāng)土地的熱愛(ài)是最真摯、最樸實(shí)的情感，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)端木蕻良的文章《土地的誓言》，一起來(lái)感受他對(duì)土地的深情厚意和濃烈的愛(ài)國(guó)情懷。自學(xué)生疑（PPT展示生字詞）師問(wèn)生答，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況。端木蕻良（hóng）碾（niǎn）誓言（shì）高粱（liang）默契（qì）摯痛（zhì）嗥鳴（háo）讕語(yǔ)（lán）山澗（jiàn）斑斕（bānlán）亙古（gèn）田壟（lǒng）鎬頭（gǎo）豐饒（ráo）污穢（huì）摯痛：誠(chéng)懇而深切。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。讕語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。亙古：遠(yuǎn)古。怪誕：稀奇古怪。污穢：骯臟的東西。二、解決疑惑1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，給不認(rèn)識(shí)的字詞注音。大家可以讀出聲音，嘗試帶著情感。2.在我們已經(jīng)解決了字音和字意的問(wèn)題，這一次請(qǐng)同學(xué)們先閱讀課后閱讀提示，再富有感情地朗讀課文。概括文章第一段和第二段的主要內(nèi)容。答：第一段：憶故鄉(xiāng)（板書(shū)）第二段：發(fā)誓言（板書(shū)）3.從朗讀全文過(guò)后，我們感受到了作者對(duì)故土的深情厚義和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。那端木蕻良到底是一個(gè)怎樣的人呢？（PPT展示作者簡(jiǎn)介）端木蕻良（1912-1996）原名曹漢文，主要作品有《憎恨》《科爾沁旗草原》《大地的?！贰堕L(zhǎng)江》等。與蕭軍、蕭紅等人習(xí)慣上被稱(chēng)為“東北作家群”，開(kāi)了抗日文學(xué)的先聲，第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛(ài)國(guó)主義情緒和粗獷的地方風(fēng)格震動(dòng)著人們的內(nèi)心。4.從介紹大家也知道了端木蕻良開(kāi)了抗日文學(xué)的先聲，那這篇文章又是在怎樣的社會(huì)背景下寫(xiě)的呢？有的同學(xué)已經(jīng)注意到了，結(jié)尾“九一八”十周年?，F(xiàn)在老師帶大家穿越到1931年，回顧一下“九一八事變”。（PPT展示“九一八事變”相關(guān)圖片）1931年9月18日，日本侵略者自行炸毀沈陽(yáng)北郊的一段鐵路卻污蔑是中國(guó)軍隊(duì)襲擊日軍，于是侵占東北三省，從此揭開(kāi)了中國(guó)十年抗日的帷幕。戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情和殘酷的，日軍的侵略造成了中國(guó)軍民30000000人或傷或亡或流離失所，東北人民成為“亡國(guó)之人”。5.現(xiàn)在請(qǐng)大家繼續(xù)朗讀課文，體會(huì)作者情感，小組討論問(wèn)題。要求：想象自己就是作者端木蕻良，正處于戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)蕩時(shí)期，因?yàn)槿哲娝烈馇致远鴮?dǎo)致家破人亡，流離失所，更加富有感情地朗讀課文。問(wèn)題一：作者魂?duì)繅?mèng)縈、無(wú)比熱愛(ài)的故土到底是怎樣的一方土地？建議用以下句式回答：“這是一方……故土，體現(xiàn)在……。”老師做示范：這是一方美麗的故土，體現(xiàn)在參天碧綠且標(biāo)直漂亮的白樺林。老師示范過(guò)后再讓學(xué)生回答，回答完以后PPT展示“故土形象”。問(wèn)題二：作者的故鄉(xiāng)如此美麗、富饒、生機(jī)勃勃，令人難忘，可卻遭遇了日軍的侵略，面對(duì)多災(zāi)多難的家園，作者發(fā)出了怎樣的誓言？找出并齊讀。學(xué)生齊讀以后引出直抒胸臆和呼告的手法，簡(jiǎn)單介紹。能力提升理解詩(shī)歌意蘊(yùn)美。找出文中你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，先告訴大家應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀，再做示范。PPT展示一些句子和情感再讓學(xué)生回答。2.小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們跟著作者走進(jìn)了他激情贊美的美麗富饒的東北土地（舉例：白樺林、高粱……），感受到了他對(duì)故土摯痛的熱愛(ài)和深切懷念（完善板書(shū)），回憶自己在那土地上的成長(zhǎng)足跡，最后對(duì)土地發(fā)出“我要回去！我要戰(zhàn)斗”的雄壯誓言（完善板書(shū)）。表達(dá)了作者對(duì)土地的思念和飽滿(mǎn)深情的愛(ài)國(guó)熱情。同學(xué)們，黑暗的日子已經(jīng)過(guò)去，今日的生活來(lái)之不易，端木蕻良的誓言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)！中華民族正在走向偉大復(fù)興，祖國(guó)的騰飛需要在座的每一位同學(xué)奮斗和拼搏，請(qǐng)大集一起朗讀