小學(xué)信息技術(shù)第三冊 認(rèn)識機器人1選修教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊認(rèn)識機器人1選修教案蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《認(rèn)識機器人》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級信息技術(shù)選修課

3.授課時間：第1學(xué)期第5周，星期五第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合蘇科版小學(xué)信息技術(shù)第三冊教材，通過生動有趣的互動方式，向?qū)W生介紹機器人的基本概念、分類和簡單應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，幫助學(xué)生初步了解機器人世界。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠認(rèn)識并理解機器人的基本概念及其在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)對機器人技術(shù)的探索欲望，提高解決問題的能力。

3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組合作學(xué)習(xí)，共同探討機器人的發(fā)展及其影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，學(xué)會使用簡單的機器人編程軟件，進行基礎(chǔ)編程操作，體驗科技帶來的樂趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤，以及簡單的軟件應(yīng)用。他們還在前一冊的學(xué)習(xí)中接觸了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，如計算機的組成和網(wǎng)絡(luò)的簡單概念。

2.學(xué)生普遍對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有較高的興趣，尤其是對機器人這種高科技產(chǎn)品。他們的學(xué)習(xí)能力較強，但動手操作能力參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡觀察，有的喜歡動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對機器人原理的理解、編程思維的建立以及實際操作中的問題解決。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力分散、合作交流不暢等問題，需要教師及時引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦

-機器人套件

-投影儀

-白板

2.軟件資源：

-機器人編程軟件

-課件演示軟件（如PowerPoint）

3.課程平臺：

-學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

4.信息化資源：

-教材配套光盤資料

-網(wǎng)絡(luò)下載的機器人教學(xué)視頻

-機器人科普文章

5.教學(xué)手段：

-講授

-演示

-分組討論

-動手實踐

-互動問答

-視頻教學(xué)

-小組競賽五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體播放機器人表演視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生對機器人的興趣。

-提問：“你們覺得機器人有什么作用？它們是如何工作的？”激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹機器人的基本概念、分類和功能，結(jié)合教材內(nèi)容進行講解。

-通過PPT展示不同類型的機器人圖片，讓學(xué)生直觀地了解機器人的多樣性。

-講解機器人編程的基本原理，強調(diào)編程思維的重要性。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）：

-邀請學(xué)生分享他們對機器人的了解和看法。

-教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考機器人在生活中的應(yīng)用，如家庭、醫(yī)療、工業(yè)等。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論機器人的優(yōu)點和可能存在的問題。

-小組代表發(fā)言，分享討論成果，全班交流。

-每組派一名學(xué)生進行機器人編程軟件的現(xiàn)場操作演示，其他學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)。

課堂提問（5分鐘）：

-提問學(xué)生對機器人編程的理解，檢驗學(xué)習(xí)效果。

-針對不同學(xué)生的回答，給予積極的評價和引導(dǎo)。

4.動手實踐（5分鐘）

-學(xué)生兩人一組，使用機器人編程軟件進行簡單的編程操作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)機器人編程的重要性。

-提出拓展任務(wù)：要求學(xué)生在課后思考如何利用機器人技術(shù)解決生活中的問題，下節(jié)課分享。

整個教學(xué)過程注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的個體差異。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手操作能力和團隊協(xié)作精神，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。六、知識點梳理1.機器人的基本概念

-了解機器人的定義及其特點。

-掌握機器人的基本組成，如傳感器、控制器、執(zhí)行器等。

2.機器人的分類

-按照應(yīng)用領(lǐng)域分類，如工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、醫(yī)療機器人等。

-按照技術(shù)特點分類，如編程機器人、自主導(dǎo)航機器人、人形機器人等。

3.機器人的功能與應(yīng)用

-了解機器人在各個領(lǐng)域的具體應(yīng)用，如生產(chǎn)制造、家庭服務(wù)、教育培訓(xùn)等。

-掌握機器人技術(shù)為生活帶來的便利和可能存在的問題。

4.機器人編程基礎(chǔ)

-了解編程思維的重要性，學(xué)會簡單的編程邏輯。

-學(xué)習(xí)使用機器人編程軟件，進行基本的編程操作。

5.機器人技術(shù)的發(fā)展趨勢

-了解當(dāng)前機器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢。

-探討機器人技術(shù)在生活中的潛在影響。

6.機器人與信息技術(shù)的關(guān)系

-掌握機器人技術(shù)與信息技術(shù)之間的聯(lián)系，如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等。

-了解信息技術(shù)在機器人發(fā)展中的重要作用。

7.機器人倫理與安全

-討論機器人使用過程中可能涉及的倫理和安全問題。

-培養(yǎng)學(xué)生在使用機器人時的道德意識和安全意識。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了蘇科版小學(xué)信息技術(shù)第三冊《認(rèn)識機器人》章節(jié)的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解機器人技術(shù)的基礎(chǔ)知識，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實用性強的知識點梳理，有助于學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計①機器人基本概念

-定義與特點

-基本組成：傳感器、控制器、執(zhí)行器

②機器人分類與應(yīng)用

-工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、醫(yī)療機器人

-編程機器人、自主導(dǎo)航機器人、人形機器人

-生活應(yīng)用案例

③機器人編程基礎(chǔ)

-編程思維

-基本編程操作

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔明了的線條和關(guān)鍵詞突出重點知識點。通過直觀的圖標(biāo)和色彩區(qū)分，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書布局合理，條理清晰，有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。八、課堂1.課堂評價

-通過課堂提問，了解學(xué)生對機器人基本概念、分類和編程基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-觀察學(xué)生在小組討論和動手實踐過程中的表現(xiàn)，評估他們的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維和問題解決能力。

-在編程實踐環(huán)節(jié)，對學(xué)生的操作進行即時指導(dǎo)和評價，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時的正面反饋，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生完成的機器人編程作業(yè)進行認(rèn)真批改，指出編程邏輯錯誤和操作不規(guī)范的地方，提供具體的改進建議。

-點評學(xué)生在課后拓展任務(wù)中的思考和創(chuàng)新，鼓勵他們提出有創(chuàng)意的想法和解決方案。

-通過作