人教版六年級上冊語文試卷含答案-答題卡

1、 2018-2019 學年度第一學期六年級語文試題卷首語：親愛的同學們，我們的新學期又過了一大半了，你一定積累了 不少知識，現(xiàn)在就來展示一下，我相信：你一定是最棒的！一、積累與運用（47 分）綠色圃1、書法是我國的藝術瑰寶。相信你經(jīng)常練習楷書，請你正確地書寫“誠信是金” 四個字。（2 分）2、 讀音節(jié)，寫詞語。(3 分)to zu nnzhng n c ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、給加點的字選擇正確的音節(jié)，并打“”。（3 分）厭惡（ w ） 扁舟（ bin pin） 勁敵（ jn jng） 4、補充詞語，然后從下面詞語中選擇適當?shù)脑~語填空。 (4 分)罪（ ）禍首駐足（

2、 ）望狂風（ ）號 （ ）然大物（1） 課文詹天佑中描寫環(huán)境的詞語是 。（2） 課文鹿和狼的故事中，過多的鹿會成為毀壞森林的 。 5、按要求答題。（4 分）（1） 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜， 而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（指出該句的說明方法） _（2） 15 年啊,綠化了 8 條溝,造了 7 條防風林帶,3700 畝林網(wǎng),這是多么了不起的 奇跡.（指出該句的說明方法） _ （3）守書攤的營業(yè)員是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫句子） _ （4）我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。（改為“被”字句） _ 6、選擇下列句子所運用的修辭方法。（

3、4 分）綠色圃小學教育網(wǎng)a 比喻b 擬人c 設問d 反問（1） 歷史和未來將由誰來焊接？是中華少年。 （ ）（2） 我們怎能忘記中華母親承受的千災百難？ ( )(1) 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ）(2) 啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? （ ） 7、根據(jù)畫線部分的意思寫出詞語。（3 分）（1） 集市上 人來人往，非常熱鬧。 （ ）（2） 她太美了，人們情不自禁地停下腳步癡癡地看著。（ ）（3） 在海洋里，鯨是一種外表龐大的東西。（ ）8、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。(4 分)陡( )的懸崖 勝利的 ( )息 俊( )的

4、姑娘 ( )好的鉛筆彌漫的( )煙 暢( ) 的商品 ( ) 遙自在的生活 元( )佳節(jié)9、 按要求填空，你一定行！(4 分)“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部， 再查( )畫。能組成詞語( )?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流;到處都是;不受約束， 隨便。(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ) .(2)瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )10、根據(jù)課文內容填空。（14 分）（1）、課文窮人的作者是 ，你還知道他的著作還有 等。（2 分）（2）、莊子極為講誠信，他的名言：“,。” （2分）（3）、 我們積累了很多關于愛國的名人名

5、言，你能寫出一句嗎？（試卷上的除 外）（2 分）（4）、 我知道世界最高的山峰是 。（1 分）（5）、 懷念母親一文作者是 ，作者文章里說到自己有兩個母親： 一個是 ，另一個是 。我們還學過他的文章是 。（4 分）（6）、 課文這片土地是神圣的中，印第安人喜愛（ ）的氣息，喜愛它 （ ）的聲音，喜愛（ ）的松脂的幽香。（3 分）11、讀詩句,想一想,劃線的詞語指的是誰,填在括號里。(共 2 分)（1） 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州.（ ）（2） 春風又綠江南岸,明月何時照我還.（ ）二、閱讀與理解(23 分)12 、課內片段閱讀（8 分）你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑著說 我小的時候鼻子

6、跟你爸爸的一 樣 也是又高又直的“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?！薄芭霰?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”“哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧?的人都哈哈大笑起來。1. 給第 1 自然段加標點。 （2 分）2. “碰了幾次壁,把鼻子碰扁了”實際上指_,從這句話可以看出魯迅先生 _的精神。（2 分）3. “四周圍黑洞洞的”用的是什么修辭手法?應該如何理解這句話? （2 分）_4.“恍然大悟”是什么意思? 我”“恍然大悟”了,“在座的人”為什么“都哈哈 大笑起來”? （2 分）13、課外閱讀后

7、母的三巴掌（15 分）從六歲至今，跟后母一起生活了 30 年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在 我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我 8 歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜 瓜，跑回家躲在街門后頭吃?！澳膩淼?？”后母看出不對勁兒了?！巴档摹！蔽疫€覺得挺得意，挺能耐?！芭荆　焙竽付挍]說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼 得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！白鲑\！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢 去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了 瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。第二巴掌是我 1

8、0 歲那年。要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別 光喝炒面糊糊了?！倍∈俏覄偝錾牡艿?，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下。“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說 話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有?！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地 方。“嗯？”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院， 我去找他爹，隨后給你送去，200 塊整?！倍棠绦∨茏吡?。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！?后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是

9、一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了?！靶『⒆蛹壹业模粚W理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著 道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。父親知道了，說“該把屁股打碎。”從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我 14 歲那年。我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了?！拔也簧狭?，幫娘喂豬吧。借人求人多難?！蔽页燥垥r說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我 沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去 求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”

10、我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我 在內心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母?！保?）簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3 分)第一件事：第二件事：第三件事：（1） 后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是： 。（3 分）（3）文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中劃線詞共同 的表達效果。（6 分）“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！薄疤鄣梦抑北母撸齾s奪過錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才 重要?！保?）簡析文中“后母”的性格特征。（3 分）三、寫作與表達（30 分）在生活中、書里、電影和

11、電視里有很多令我們感動的人和事，請選擇 最讓你感動的一個人、一件事或事一次經(jīng)歷。要求：（1）題目自擬 （2）書寫規(guī)范工整。（3）表達自己的真情實感。 （4）字數(shù)不少于 450 個。 六年級語文試題答題卡卷首語：親愛的同學們，我們的新學期又過了一大半了，你一定積累 了不少知識，現(xiàn)在就來展示一下 。我相信：你一定是最棒的！積累與運用閱讀與理解寫作與表達題號分值1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 3 4 4 4 3 4 4 4 1212813151430得分得分一、積累與運用（47 分）綠色圃 小學教 育網(wǎng)1、正確地寫“誠信是金”四個字。（2 分）2、 (3 分) ( ) ( )

12、 ( ) ( ) ( ) ( )2、 （3 分）厭惡（ w ） 扁舟（ bin pin） 勁敵（ jn jng ） 4、(4 分) （ ）（ ）（ ）（ ）（1） 。（2） 。5、（4 分）（1） _（2） _（3） _（4） _6、（4 分）綠色圃（1）（ ） （2）( ) (3)（ ） (4)（ ） 7、（3 分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）8、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。(4 分)（1）（ ） （2）( ) (3)（ ） (4)（ ）（5）（ ） （6）( ) (7）（ ） (8）（ ）9、 按要求填空，你一定行！(4 分)(1) （ ）（ ） （ ）(2

13、) 1)字意是( ) 2) 字意是( )10、根據(jù)課文內容填空。（14 分）（1）作者是 ， 等。（2 分）（2）名言：“,。” （2 分）（3） .（4） 。（1 分）（4） 作者是 ，一個是 ，另一個是 。 。（4 分）（5） （ ）（ ）（ ）（3 分）11、 (共 2 分)（1）（ ）（2）（ ）二、閱讀與理解(共 23 分)12、課內片段閱讀（8 分）（1）（2 分）恍然大悟： . （2）（2 分）.（3）(2 分).（4）（2 分）13、課外閱讀（1）簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3 分)第一件事：第二件事：第三件事：（2）后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是： 。（3

14、 分）.（3）文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞共同的 表達效果。（6 分） （4）簡析文中“后母”的性格特征。（3 分） 三、寫作與表達（30 分）14 在生活中、書里、電影和電視里有很多令我們感動的人和事，請選擇最 讓你感動的一個人、一件事或事一次經(jīng)歷。要求： (1)題目自擬。(2)書寫規(guī)范工整。(3)表達自己的真情實感。(4)字數(shù)不少于 450 個。_ 六年級語文試題參考答案1、略 2、 陶醉凝重恩賜3、給加點的字選擇正確的音節(jié)，并打“”。（3 分） 厭惡（ w）扁舟（ bin pin） 勁敵（ jn jng ）4 罪（魁 ）禍首駐足（ 凝 ）望狂風（怒 ）號 （ 龐

15、然）然大物 （1）狂風怒號（2）罪魁禍首5、按要求寫句子。（4 分）（1）舉列子（2）列數(shù)字（3）守書攤的是青年。 （4）草叢中小蟲子的快樂天地被我發(fā)現(xiàn)。6、（4 分） （1）設問 （2）反問(3) 擬人(4) 比喻綠色圃小學教7、根據(jù)畫線部分的意思寫出詞語。（3 分）擬人（1）熙熙攘攘，車水馬龍，摩肩接踵（2）駐足癡望（3）龐然大物8、 峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵9、 (1) 音序（x），再查音節(jié)（xing）。按部首查（已）部，再查 （6）畫。(2) 1）字意是（） 2）字意是（）10、根據(jù)課文內容填空。（14 分）（1）列夫托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平 或復活等（2 分） （2）不精不誠,不能動人（2 分） （3）略（4） 珠穆朗瑪峰（1 分）（5） 生我的母親（生身母親） （祖國母親 ）自己的花是給別人 看的懷念母親夾竹桃小苗與大樹的對話（4 分）（6） 雨后清風拂過水面風中飄過 （3 分）11、（1）孟浩然（2）王安石二、閱讀與理解(共 23 分)12、課內片段閱讀（8 分）（1）“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說：“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的.”（2） 與反動派作斗爭時受到的挫折與迫害不怕挫折,不懼怕迫害的頑 強斗爭（3） 比喻;暗指當時社會一片黑暗,看不到一點兒光明人民連一點兒民 主和自