設(shè)計方案范文集合8篇

1、【精華】設(shè)計方案范文集合8篇為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的設(shè)計方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。設(shè)計方案 篇1準(zhǔn)備：適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。目標(biāo)：1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感?；顒右唬杭ぐl(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想1、

2、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚)2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導(dǎo)?；顒佣禾剿鞣N植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫 條

3、件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況?；顒尤航Y(jié)果展示與品嘗勞動果實讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同4. 幼兒講述勞動的過程及感受5. 享用勞動果實。設(shè)計方案 篇2活動目標(biāo)：重點1、認識到火災(zāi)的危害，不玩火遠離火。、 難點2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。活動準(zhǔn)備：1、滅火器圖片2、火災(zāi)自救圖片活動過程一、談話導(dǎo)入。教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過

4、年嗎？教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。二、認識火災(zāi)的危害教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？引導(dǎo)幼兒回答（著火）教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢？教師小結(jié)：會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。三、火?zāi)的自救方法。教師：如果著火了怎么辦呀？教師

5、：在屋里著火了要怎么做呢？教師：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢？教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。教師：火如果很大的話，我們應(yīng)該怎么做？教師：我們應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然

6、后跑開。四、結(jié)束部分。教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火，不可在室內(nèi)玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。設(shè)計方案 篇3摘 要：近年來，隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長，中國的企業(yè)、商業(yè)都獲得了長足了發(fā)展。為了適應(yīng)中國經(jīng)濟的發(fā)展，眾多的公共建筑拔地而起。隨著公共建筑的逐年增多，無形間加劇了供配電工程管理的難度。本文基于此種社會背景，分析討論新建公共建筑中的供配電工程管理問題。關(guān)鍵詞：公共建筑；供配電；工程管理0 引言隨著國民經(jīng)濟的不斷繁榮，中國的企業(yè)、商業(yè)都獲得了長足的發(fā)展，繼而帶動了公共建筑的興起和建設(shè)。面對不

7、斷增多的公共建筑，如何推動國家電力事業(yè)中的重要組成部分供配電的工程管理，就成為了亟待解決的問題。1 供配電環(huán)節(jié)中主要問題電力配送作為一項民生工程，關(guān)系到社會的穩(wěn)定以及經(jīng)濟的發(fā)展。因而，在實際的電力配送環(huán)節(jié)中，各部門都投入了大量的精力以確保中國的電力安全。但是由于實際情況的局限性，導(dǎo)致了在電力供配的過程中，出現(xiàn)了一系列的問題，進而形成了中國電力發(fā)展過程中的安全隱患。1.1 規(guī)劃問題近年來，隨著國內(nèi)國際經(jīng)濟形勢的回暖以及國家經(jīng)濟政策的適時調(diào)整，有效的促進了我國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。隨著中國各省市忙于發(fā)展經(jīng)濟的同時，如何有效的建設(shè)相應(yīng)的供配電設(shè)施工程就成為了社會日益關(guān)注的焦點。在實際的供配電工程實施的

8、環(huán)節(jié)中，時常出現(xiàn)相關(guān)部門在沒有做好實地調(diào)研以及數(shù)據(jù)分析的工作，就直接進行盲目的電路施工以及相關(guān)的管理工作，這就導(dǎo)致了我國的電力工程存在規(guī)劃上的問題，繼而造成了工程結(jié)構(gòu)薄弱、電路超負荷運載等情況的出現(xiàn)。1.2 設(shè)備管理問題由于中國電力工程建設(shè)是涉及社會穩(wěn)定發(fā)展的民生工程，因而在實際的建設(shè)環(huán)節(jié)中涉及大量的設(shè)備。由于所需要的建設(shè)設(shè)備較多，這就為相關(guān)的管理造成了一定的難度。現(xiàn)階段，在供配電設(shè)備的管理上存在著諸多的問題，一方面是相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)知識水平較低、管理意識薄弱，另一方面就是整個行業(yè)的設(shè)備管理沒有制定形成相關(guān)的行業(yè)規(guī)范，這就使得設(shè)備管理存在無序性，繼而導(dǎo)致了設(shè)備管理的不合理性以及相關(guān)環(huán)節(jié)的缺失

9、。1.3 安全問題在實際供配電的過程中，除了上述問題之外，安全問題也是一個亟待解決的問題。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對于電的需求量逐漸增加，這種急速增加的用電需求量最終導(dǎo)致了用電安全問題的出現(xiàn)，諸如超負荷用電導(dǎo)致的線路老化等問題。除此之外，相關(guān)管理機構(gòu)的不完善等因素都導(dǎo)致了供配電安全問題的頻繁出現(xiàn)。2 供配電工程管理現(xiàn)狀正是由于上文所述的在供配電過程中出現(xiàn)的各種問題，繼而導(dǎo)致了在日后的供配電工程管理的過程中出現(xiàn)了諸多的問題，筆者認為這些問題主要集中表現(xiàn)為以下幾個方面。2.1 管理理念落后在供配電的實際環(huán)節(jié)中，由于現(xiàn)實環(huán)境的局限，導(dǎo)致了對于供配電工程管理的觀念比較落后。這種情況的出現(xiàn)主要是由于兩個

10、方面的因素，一是科技的發(fā)展速度過于迅猛，導(dǎo)致了管理模式以及管理觀念的改革有一定的滯后性，二是相關(guān)部門的觀念的陳舊，在社會發(fā)展迅速的當(dāng)下，仍舊墨守成規(guī)，進而阻礙了相關(guān)的管理理念的發(fā)展和運用。2.2 管理模式不健全此外，由于在過程管理中管理模式的不完善，導(dǎo)致了供配電的管理中存在了諸多問題的出現(xiàn)。由于管理模式的不完善，在實際的管理環(huán)節(jié)中容易導(dǎo)致兩個方面的管理缺失，分別對于現(xiàn)場材料設(shè)備的管理，以及施工技術(shù)管理方面。這種管理缺失在建材以及設(shè)備上的主要體現(xiàn)為在材料以及設(shè)備的選購上，往往注重選用價格低廉的產(chǎn)品，進而忽視了材料以及設(shè)備的安全性。而在施工技術(shù)上主要體現(xiàn)為對于技術(shù)的更新?lián)Q代上存在著滯緩的情況，從而

11、導(dǎo)致了整個供配電工程建設(shè)以及管理的環(huán)節(jié)中缺乏科學(xué)性以及不合理性。2.3 應(yīng)急措施不配套在日常的供配電的環(huán)節(jié)中，時常會有電力故障的緊急情況的出現(xiàn)，繼而影響到了社會生產(chǎn)以及居民生活的安全、穩(wěn)定的發(fā)展。在實際的操作環(huán)節(jié)中，由于相關(guān)處理緊急情況的應(yīng)急措施不完善以及不配套，導(dǎo)致了在電力緊急情況發(fā)生的時候，有關(guān)單位不能在第一時間內(nèi)做出相應(yīng)的舉措，進而導(dǎo)致了人民的人身以及財產(chǎn)安全遭受到了巨大的威脅，不能在解決電力緊急事故的時候，最大限度的減少受害面積，繼而減少相關(guān)的損失。3 加強公共建筑供配電工程管理的措施由于現(xiàn)實情況的局限，導(dǎo)致了在實際的供配電工程管理的過程中，有關(guān)部門及人員需要面對各種錯綜復(fù)雜的情況，最

12、終導(dǎo)致了公共建筑的供配電工程管理的諸多問題的出現(xiàn)，為了有效的緩解這種局面的出現(xiàn)，筆者認為可以采取以下幾點措施：3.1 材料及設(shè)備管理上文說到，由于相關(guān)管理理念的缺失以及管理模式的不完善，導(dǎo)致了現(xiàn)實的供配電工程管理出現(xiàn)了一系列的問題，對此，為了提高相關(guān)的管理水平，有關(guān)單位需要加強對于材料以及相關(guān)設(shè)備的管理。這種管理分為兩大板塊。一是在采購環(huán)節(jié)中，需要加強對于材料以及設(shè)備質(zhì)量的考量，需要以質(zhì)量為采購核心進行相關(guān)的采購活動。二是加強對于設(shè)備后期的管理，在日常運作中，設(shè)備不免會出現(xiàn)磨損等情況的出現(xiàn)，為此，需要加強對于設(shè)備的維護和檢查，繼而保證設(shè)備的安全性。3.2 施工質(zhì)量管理由于供配電設(shè)施的建設(shè)涉及國

13、計民生，因而在實際的建設(shè)環(huán)節(jié)中，對于施工質(zhì)量以及施工技術(shù)等方面的要求都有特別的限定，因而為了提高相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，需要加強對于施工環(huán)節(jié)的相關(guān)管理。其具體措施是加強對于施工人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)，通過開展交流學(xué)習(xí)、外派參觀等多種培訓(xùn)活動。繼而加強對于相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而推動施工質(zhì)量的不斷提高。 3.3 安全管理作為公共建筑的供配電過程管理中最為重要的一個部分，安全管理的地位可謂是極其重要的，為了有效地增加管理工作中的安全性，有關(guān)部門需要做好相關(guān)的安全措施，從而在最大限度上減少因電力部門發(fā)生的安全問題而導(dǎo)致的對于社會的各方面損失。為了有效的推動安全管理的開展，有關(guān)部門及人員需要從四個方面做好

14、應(yīng)對措施。一是加強對于先進設(shè)備的引用，通過對于設(shè)備的更新?lián)Q代，能夠在最大程度上對管理過程中的各種風(fēng)險因素進行有效的防控，進而能夠規(guī)避風(fēng)險，從而減少因電力故障而引發(fā)的各種社會損失。二是在相關(guān)的公共建筑供配電工程施工之前，通過制定相關(guān)的條文或者規(guī)則，以此來劃分各部門的職責(zé)，從而保證了工程建設(shè)環(huán)節(jié)的有序性，除此之外，還需要對施工單位的安全技術(shù)的掌握程度進行了解。三是建立起完善的安全管理體系，從而推動工程管理的有序性、高效性，并在最大程度上保證了相關(guān)的責(zé)任得到具體的落實。四是加強對于施工環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，避免在工程管理的過程中出現(xiàn)紕漏，繼而影響到工程的安全性。4 結(jié)語近年來，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，有效的推

15、動了中國企業(yè)、商業(yè)的長久繁榮。作為經(jīng)濟發(fā)展進行的場所，諸如辦公大廈等公共建筑逐漸增多，這就加劇了對于公共建筑配供電工程管理的難度。在實際情況中，由于現(xiàn)實環(huán)境的局限，導(dǎo)致了公共建筑的供配電管理存在著諸多的問題。但隨著新技術(shù)的不斷引用，以及相關(guān)管理理念的成熟和先進的管理模式的運用，有效地推動了公共建筑供配電工程管理的發(fā)展。發(fā)展的道路是曲折，但前途是光明的，隨著相關(guān)對于這項工程管理的重視力度不斷加強，在未來，公共建筑的供配電工程管理一定會發(fā)展得更好。參 考 文 獻1 程傳飛.配電工程管理中常見問題有效解決措施探討J.中國高新技術(shù)企業(yè)，20xx（3）：135-136.2 張福明.淺析配電工程管理存在的

16、問題及解決措施J.科技創(chuàng)新與應(yīng)用，20xx（16）：149.3 蔡新軍.配電工程管理中常見的問題和有效解決措施淺談J.硅谷，20xx（22）：75+71.4 苗竹梅.配電網(wǎng)無功與電壓實時監(jiān)測系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用J.電力設(shè)備，20xx（04）.5 苗竹梅.配電網(wǎng)無功與電壓實時監(jiān)測系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用J.電力設(shè)備，20xx（04）.設(shè)計方案 篇4設(shè)計目的:1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔,無私和偉大。2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。課前準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備反映父母愛的歌曲母親世上只有媽媽好聽媽媽的話。2、準(zhǔn)備一篇震撼心靈的母愛故事。 3、準(zhǔn)備有關(guān)課件?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情

17、境，導(dǎo)入主題 (班會正式開始前輕聲播放音樂母親，兩主持人在音樂聲中入場。)男:是誰?將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.女:是我們敬愛的父母.男:是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?女：是我們敬愛的父母.男:今天就讓我們感恩父母吧! 合：我宣布孟興莊中心小學(xué)四(3)班“體驗親情感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!女:請欣賞歌曲<>,以及歌曲背后一個感人的故事. 同學(xué)們，聽了這首歌，聽了這個感人的故事，你想對故事中的這位母親說些什么? 1、學(xué)生自由說感受這樣感人的故事在我們生活中還有許多。我們再來看：一條未發(fā)出的短信寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你!女：母親

18、永遠給我們擋風(fēng)雨，男：父親一直牽著我們的手;女：父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。男：父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!2、同學(xué)們，從上面的兩個故事中你體會到了什么?其實生活中如同這樣的例子很多很多，枚不勝舉。我們的媽媽雖然不像故事中的這兩位母親那樣，但是她們一樣是偉大的，一樣做了許多令我們感動和讓我們難忘的事。現(xiàn)在請你講一下：父母令你最感動或者最難忘的一件事是什么?同學(xué)們，父母為我們做了很多很多，但父母并不能每時每刻都在做令我們特別感動和高興的事情，但是，孩子，請你記住，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心的?？偸菬o怨無悔地付出，二、感恩父母(學(xué)會做人)1、巧解誤區(qū)：現(xiàn)在

19、我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現(xiàn)在你們還是學(xué)生，是不是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀了或只講學(xué)習(xí)就是孝敬父母了呢?下面這兩個學(xué)生的做法是否正確呢?如果不對，你認為應(yīng)該怎樣做?有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了這樣一段話：為了媽媽，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，等我參加工作后，每月都給父母寄些生活費就行了,也不會再讓媽媽做又苦又累的活，讓媽媽過上最

20、好的日子。學(xué)生自由發(fā)表意見()大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。孩子們，下個月的第二個星期日就是母親節(jié)了，你打算送什么禮物給我們偉大的媽媽呢?下面請欣賞小品母親節(jié)的禮物看小品里的淘淘她們是送什么禮物給媽媽?看完小品以后你再決定送什么禮物給媽媽，好嗎?同學(xué)們，你們決定自己要送什么禮物了嗎?學(xué)生自由說教師小結(jié)：同學(xué)們，我們要懂得孝敬父母，我們要學(xué)會孝敬父母，當(dāng)他們干了一天的活，疲憊地回到家時，給他們倒上一杯茶水，當(dāng)他們的生日來臨之時，向他們道一聲祝福的話，我想他們就會感到非常的欣慰?，F(xiàn)在我們就把一首寫給父母的詩奉獻給全天下所有的父母們!請全體學(xué)生起立朗讀詩歌：你們寫給父母沒有

21、你們，便沒有我們。是你們，哺育了我們。是你們，拓開了道路。沒有你們，我們的世界是殘缺的。沒有你們，我們的生活是跛腳的。你們的存在，使我們的世界完整。你們的存在，使我們的生命鮮活。有了你們，我們才可以超越歷史。有了你們，我們才可以贏獲明天。因此，我愛你們，我們愛你們。你們給我們的我們也可以一樣給你們：一片藍天白云一輪明月朝陽一雙眼睛一座家園一顆赤子之心同學(xué)們，我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。下面請同學(xué)們把自己想對父母說的話寫下來。然后貼到前面的愛心黑板上。把自己寫給媽媽的話貼到前面通

22、過這次班會我很高興看到大家都長大了，我們59個人，59顆感恩父母的心已經(jīng)緊緊的跳動在一起，讓我們從感恩父母開始，感恩我們的老師，感恩我們的同學(xué)、朋友。感恩我么的國家。只要我么懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂的生活在陽光里。設(shè)計方案 篇5教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。2使學(xué)生形成辯別一定的空間方位能力。3培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力。4使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容教科書第1頁。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、圖畫紙。教學(xué)設(shè)計談話導(dǎo)入小朋友們，這個學(xué)期老師給你們請來了兩位新朋友，他們是數(shù)學(xué)王國里的小

23、精靈聰聰和明明，你們愿意和他們成為朋友嗎？（愿意。）現(xiàn)在我們就和聰聰、明明一起步入神奇的數(shù)學(xué)王國吧！聰聰問我們：“鼻子下面是什么？”學(xué)生指并回答：鼻子下面是嘴巴?！白彀蜕厦嬗惺裁础保浚梢允潜亲樱劬Φ?。）小朋友們說的真好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)上、下。（板書課題：上、下）用學(xué)生熟悉的事引入課，為進一步感知上、下打下良好的基礎(chǔ)。探究新知1舉出生活中有關(guān)上下的例子。師：你能舉出生活中有關(guān)上、下的例子嗎？互相討論一下。聯(lián)系生活激發(fā)兒童興趣，用生活中熟知的常見事例感知上和下的.關(guān)系。學(xué)生可能會說：課桌上面有什么，黑板上面有什么，我們教室在二樓，樓上面是幾班，樓下面是幾班，等等。師：生活中有關(guān)上、下的例

24、子有很多，你們說的都很好。2觀察畫面體會上、下含義。師：小朋友們，你們聽說過南京長江大橋嗎？誰知道南京長江大橋是什么樣子的？你們想不想知道？今天老師就帶你們到南京長江大橋去開開眼界，想去嗎？多媒體課件出示主題圖。師：請朋友們仔細觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？你想告訴大家什么呢？學(xué)生可能會說：圖上有火車、大卡車、輪船、白云等。還可能會說：火車的下面有輪船，汽車在火車的上面等。只要學(xué)生描述的比較清楚都要給予表揚、鼓勵。教師用激勵性的語言，使學(xué)生敢說，敢想，促進了師生互動，生生互動，培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和知識技能。師：你們真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多，那誰能說出，汽車的下面有什么？可以是火車、輪船、江水、橋墩等

25、。進一步感知上下關(guān)系，并能用語言表達出來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。師：你們想問什么呢？學(xué)生提問題，其余同學(xué)解決。3打開書，把第1頁空白補充完整。活動1拍手游戲。a師發(fā)口令，上、下拍手。b聽反語，師說“上”生在下面拍，師說“下”生在上面拍。2小組活動。小組長發(fā)口令，其余小朋友動手?jǐn)[，如把語文書放在數(shù)學(xué)書的上面，把文具盒放在語文書的上面。3畫一幅自己最喜歡的能表示上、下關(guān)系的畫。通過趣味練習(xí)，既聯(lián)系了學(xué)生的實際，又突出了應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)。尤其是畫一幅自己喜歡的又能表示上下關(guān)系的畫，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，又增添了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小結(jié)今天你們學(xué)會了什么？高興嗎？你們還知道哪些有關(guān)上、下的知識

26、？教學(xué)設(shè)計說明這是新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，給小朋友們介紹數(shù)學(xué)王國里的小精靈聰聰和明明，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過“鼻子下面是什么？”“嘴巴上面有什么？”這些問題，使學(xué)生以已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，初步感知上、下的基本含義。在新知部分，注重聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生舉出生活中有關(guān)上下的例子，進一步感知上下的基本含義，同時充分運用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，充分以學(xué)生為主體，激勵學(xué)生探求新知的欲望。最后又通過數(shù)學(xué)游戲，動手?jǐn)[、畫自己喜歡的畫等在實踐中充分鞏固了新知，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)和多項技能，同時也增加了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。專家評析根據(jù)兒童已有的生活經(jīng)驗和認知特點，通過一些具體事例，開展小

27、學(xué)數(shù)學(xué)生活化的教學(xué)，一方面在生活實際的情境中體驗數(shù)學(xué)問題，另一方面讓學(xué)生自覺地把數(shù)學(xué)知識運用到各種具體的生活情境中，實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的生活化，豐富了學(xué)生對位置的感性認識，逐步建立了學(xué)生的空間觀念，從而達到提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。在教學(xué)過程中，教師充分挖掘教材，注意培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，發(fā)散思維能力，以及實際操作能力。加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。把學(xué)生作為課堂的小主人，老師為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，把新課程的理念滲透到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中去。設(shè)計方案 篇6教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：學(xué)生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達到熟練、靈活運用的程度。2. 能力目標(biāo)：學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成

28、圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。3. 情感目標(biāo)：感受信息技術(shù)在學(xué)習(xí)中的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。教學(xué)重點與難點激發(fā)學(xué)生的作畫興趣。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入播放學(xué)生熟悉的上學(xué)歌，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫。師：這首歌中描寫了早晨景象，是通過什么體現(xiàn)的？你能畫出這樣美麗的早晨嗎？你能想像一下這些景物在畫中的位置嗎？二、繪制作品1.圖畫的設(shè)計師：除了歌詞中提到的繪畫素材，你還能找到符合主題的其他素材嗎？提示：教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，而不是直接提供答案，那樣只能限制學(xué)生的思考，可以通過回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的想象。不同地區(qū)、環(huán)境的學(xué)生會有不同設(shè)計，如農(nóng)村學(xué)生畫的內(nèi)容

29、可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學(xué)生會自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學(xué)生的生活體驗幫助學(xué)生尋找素材。各類素材在圖畫中位置的安排，是提示學(xué)生要對整個圖畫進行構(gòu)圖，在腦海中或者紙上簡單勾勒畫中景物的大致位置。2.畫出美麗的早晨A、復(fù)制已經(jīng)畫好的圖形時，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對象再復(fù)制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導(dǎo)學(xué)生比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫布的左上角）。B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實際上是被選定對象背景色有無的設(shè)置。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背

30、景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。C、使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進行操作時，需要向?qū)W生強調(diào)應(yīng)先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。三、交流1.介紹你的作品，說說你是怎么設(shè)計和完成的。2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點，畫畫時怎樣體現(xiàn)？設(shè)計方案 篇7我園通過幾年的跟蹤，發(fā)現(xiàn)某些肥胖兒存在不同形式的高危行為，這些高危行為直接影響到肥胖兒體重的控制。為逐漸改變或消除這些不利因素，特制訂肥胖兒家園聯(lián)合干預(yù)方案。并取得了較好的效果。一、零食、飲料型主要表現(xiàn)：家長準(zhǔn)備的零食、飲料過多，并對孩子不加節(jié)制。干預(yù)措施：1幫助

31、家長找出家庭原因。使家長懂得積極配合是肥胖兒體重控制成功的關(guān)鍵所在。2約家長來園或家訪，向家長宣傳零食、飲料過量攝入的危害。與家長交流，使家長樹立正確的兒童營養(yǎng)觀。3請家長制訂家庭備零食計劃。家長帶頭糾正不良習(xí)慣，少備零食、飲料，多備新鮮蔬菜水果。4節(jié)假日、黃金周，應(yīng)讓幼兒有選擇地、適當(dāng)、適度食用，切勿不加限制。5經(jīng)常向幼兒宣傳過多食用零食、飲料的危害。定時飲食、多喝白開水。二、聚餐過食型主要表現(xiàn)：父母經(jīng)常帶幼兒到餐館就餐，孩子愿意吃什么就點什么，就餐時過食、不分餐。這類幼兒往往平日在幼兒園注意進餐順序、速度、食量等，但跟父母外出聚餐時不能按照幼兒園的做法去做。經(jīng)常過量食用各種食物，長期下去，

32、體重必然超標(biāo)。干預(yù)措施：1引起家長重視：經(jīng)常在外聚餐幼兒膳食結(jié)構(gòu)難以平衡。2呼吁家長減少帶孩子參加聚餐次數(shù)。3聚餐時請家長為孩子分餐，有選擇地為孩子搭配主副食、蔬菜、水果等，隨時提醒幼兒注意吃飯順序、速度，吃飽即可。4在玩餐廳游戲中教師在角色分配時讓聚餐型幼兒擔(dān)任父母或孩子的角色，強化聚餐時為肥胖兒分餐概念。三、活動懶散型主要表現(xiàn)：在家和在幼兒園都運動較少。干預(yù)措施：1在戶外活動中家長、老師要鼓勵肥胖兒動起來、做操時動作要到位，鼓勵其參與運動量較大的活動。2在各類游戲中讓肥胖兒多參與，擔(dān)任活動量大的角色，在集體中為其樹立威信。3節(jié)假日、休息日每天帶孩子戶外活動不少于兩小時。4在日常生活中引導(dǎo)幼

33、兒自己的事情自己做。幫助老師、家長做一些力所能及或為班級服務(wù)性的工作。如：分餐具、拿被褥、上下樓辦事、為小朋友端飯、遞送教具等。5重視室內(nèi)活動，改變靜坐方式。四、無規(guī)則意識型主要表現(xiàn)：此類幼兒活動量較大，但其他方面均無規(guī)則。家長在日常飲食、生活行為上對他們的要求也不嚴(yán)，放任幼兒愿意怎樣就怎樣。干預(yù)措施：1及時和家長溝通。從小為幼兒建立規(guī)則意識。家園同步。2實施“正強化”方法，及時表揚鼓勵。3在教育活動及游戲中，讓幼兒多擔(dān)任規(guī)則性較強的角色，慢慢滲透規(guī)則意識。4家長要有規(guī)則意識，并起帶頭作用。對孩子進行潛移默化的影響。5逐漸改變飲食種類、習(xí)慣等。五、進餐速度較快型主要表現(xiàn)：食欲好、不挑食、進食量

34、大、吃飯快。干預(yù)措施：1家園配合。達成共識。無論在家或在園吃飯都要按正確進餐順序：水果湯菜肉(魚)主食。2每餐進餐時間不少于30分鐘。3主食盡量多選擇米飯(做米飯時多加水)，選擇小碗多次盛飯。細嚼慢咽。一口飯嚼6下10下后再吞咽。4在園進餐可提示其觀察其他小朋友吃飯速度，并鼓勵模仿。餐間增加活動，逐步糾正吃飯快的不良習(xí)慣。老師也可把進餐速度快的和進餐速度慢的幼兒安排在同一桌一起就餐，讓他們互相效仿。5家長和幼兒共同進餐時，應(yīng)起到榜樣的力量。隨時提醒幼兒細嚼慢咽。餐間增加活動，如：客人來了去開門、拿餐具或到另外的房間做點事，延長進餐時間。6在教育活動或游戲中教師要滲透此方面的引導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成良好

35、的進餐習(xí)慣。設(shè)計方案 篇8一、活動背景當(dāng)今高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是整個學(xué)習(xí)生涯中最忙碌的時期，學(xué)生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學(xué)習(xí)壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個問題，各個學(xué)校、老師和學(xué)生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學(xué)生不僅解決上述問題，而且能讓學(xué)生得到有意義的鍛煉并且提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。而且國家的中長期教育規(guī)劃綱要要求高中要在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和科學(xué)思維，為大學(xué)輸送具有鉆研精神和實踐能力強的學(xué)生，為國家培養(yǎng)具有科學(xué)創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)綱要的要求，我結(jié)合自己的思考，決定利用國家每年

36、都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。于是制定了高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動方案，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動。二、活動目標(biāo)當(dāng)前國家的競爭主要是科學(xué)技術(shù)和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕强从袥]有科技創(chuàng)新人才引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學(xué)教育中開展科學(xué)普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動要達到以下目標(biāo)：1、通過這次活動要緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學(xué)生在活動中學(xué)會合理安排利用課余時間來培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和提高自身綜合素質(zhì)

37、。2、通過這次活動要讓學(xué)生了解世界科學(xué)動態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。3、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題，體驗科技創(chuàng)新過程的良好習(xí)慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。4、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。三、活動條件此次活動參與同學(xué)為本校高二年級學(xué)生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學(xué)生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動。同時我們發(fā)動學(xué)生根據(jù)實際情況、科學(xué)合理的利用

38、身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創(chuàng)造了條件。四、活動內(nèi)容1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發(fā)展動態(tài)、科學(xué)技術(shù)對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內(nèi)容如下：(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學(xué)森之問”等為主題的知識講座。(2)播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片。(3)開班會為同學(xué)有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。2、實踐階段(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個階段要求學(xué)生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學(xué)就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進了學(xué)習(xí)用具“圓規(guī)”，制成了“橢

39、圓、圓兩用圓規(guī)”。(2)具體實施階段：首先、我組織學(xué)生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據(jù)學(xué)生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學(xué)就選擇了化學(xué)類水蒸氣凝華過程。其次、讓學(xué)生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物制作的準(zhǔn)備工作。像馬世杰同學(xué)就在化學(xué)老師鄭光滿老師的幫助下準(zhǔn)備好了所需物品。再次、讓同學(xué)根據(jù)自己所選擇的項目制定科技創(chuàng)新方案并設(shè)計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學(xué)就對移動式液體轉(zhuǎn)移器寫出了設(shè)計構(gòu)思和畫出了設(shè)計圖紙。3、綜合分析：通過這次活動，對學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新

40、研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。五、活動重點、難點、創(chuàng)新點1、活動重點：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙設(shè)計和實物構(gòu)思、制作更美觀實用。2、活動難點：(1)因?qū)W生身處學(xué)校，且家庭大多在農(nóng)村，材料的準(zhǔn)備就較困難。(2)因參與學(xué)生全是農(nóng)村學(xué)生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導(dǎo)學(xué)生寫文字材料和設(shè)計圖紙制作實物較難。(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創(chuàng)新活動而不影響學(xué)習(xí)也是一個難點。3、活動創(chuàng)新點：合理利用學(xué)生課余時間輔導(dǎo)學(xué)生制作實物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識。六、活動過程第一階段：宣傳介紹階段根據(jù)學(xué)生實際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學(xué)技術(shù)知識、典故來培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，這主要由物理、化學(xué)、生物等理科老師完成。2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)動態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史“錢學(xué)森之問”等講座培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛。3、播放“北京航空航天