關于高二寫人作文為話題800字五篇

1、關于高二寫人作文 為話題 800 字五篇 通常在作文中會 對人物有外貌的描寫，也會寫到 發(fā)生在 這個人身上和跟 這個人相關的 事。以下是小 編給 大家整理的關于高二寫人作文 為話題 800 800 字，希望可以幫到大家 在我們的身邊，有很多像雷 鋒一樣的人。他 們總是給予別人很大的幫助， 還經(jīng)常是做 了好事不留名。我的大姨就是 這樣的人，她是一名 120 120 急救護士，她 總是在人們生命垂危 時，把他 們從死亡 邊緣搶 救回來。 經(jīng)常聽大姨 給我和姐姐 講一些 120 120 的急救故事，她 說搶 救病人不是一種開玩笑的事， 如果你 遲到一分甚至一秒 鐘，那個病人可能就再也 搶救不回來了。

2、無 論是多 遠的距離，她 們都要保證在 15 15 分鐘之內(nèi)到達急救 現(xiàn)場，這沒有明文 規(guī)定，而是她 們給自己的規(guī)定; ;如果 堵車，急救車不能及時到達，她 們就拿著沉重的救 護箱，跑步趕到救 護現(xiàn)場。有時不是屬 于她 們的急救范 圍內(nèi)的，她 們也會給予最大的幫助。一次，她 們看見一個喝醉的人躺在 馬 路邊上，二話不說，就過去幫他仔 細的檢查了身體狀況，看有沒有受 傷，還把自己的衣服 脫下來 給那個人穿上。她 們還 幫忙把他送回家，當被醉 漢的家屬 問及姓名 時，她就 說： “我們都是 120 120 的急救 戰(zhàn)士?！蹦菚r正是寒冷的冬天，那么冷的天，她 們 沒有一句怨言，幫 助了別人，還不留姓

3、名， 這不正說明雷鋒就在我 們的身邊嗎? ? 記得 還有一次，是六一兒童 節(jié)早上，大姨上了一宿的夜班，打算下夜班以后， 帶我和 姐姐一起去玩。但 計劃沒有 變化快，大姨 剛要下班就接到了一個急救 電話 ，有一位病人胃 部大量出血，大口吐血，生命垂危，于是她沒有下班，而是立刻去 搶 救了病人。其 實大姨 當時可以下班，她可以 讓來接班的人去 搶救病人，但 為了節(jié)省時間，她 還是放棄了下班的 時間 ，爭分 奪秒的去 搶救了那個生命垂危的人，由于她 們及時趕到，止住了病人的大口吐 血，將那個病人從死亡的 邊緣 救了回來。 對于大姨的失 約，我和姐姐都沒有埋怨她，而是 更加敬佩大姨了，也更加敬佩她的

4、職業(yè) 。 我在想，當她 們快速奔跑 進行急救時，就像運動員，但她們不是沖向 終點的運動員， 更不是要 奪獎的運動員，她們是在死亡的生命 線上，挽救人 們生命的 “天使”。他們不是和 人賽跑，而是在和 時間賽 跑，她們放棄自己的 時間，放棄和家人 團聚的機會，把 時間和機 會留給了別人，為別人服務，為別人著想。 這不正是我 們身邊的活雷鋒嗎? ?我想我應該向 大姨學 習，更要向大姨 這樣有雷鋒精神的人學 習，同時，我敬佩大姨，也敬佩像大姨 這樣 的人，她 們總是把美好的留 給別人，把困 難留給自己。她們總是幫助別人，卻不留姓名。 這些確正是我 們要學習的雷鋒精神。同學 們，行動起來吧， 讓我們的

5、身邊，再多一些做了 好事不留名的雷 鋒一樣的人吧 ! !在我的成 長路上， 翹首回望，有酸楚、凄涼，又好奇、天真，更多的即是快 樂 。而 這 快樂 的來源是可 愛可親的爺爺 。 我五 歲時爺爺 退休在家，天天和我呆在一起。每次我 們這 一老一小接觸 時，都會 傳 出 一陣陣幸?？?樂的笑聲。 爺爺喜歡看書報。一次，我 對他手中的 報紙產(chǎn) 生了興趣，便一把 奪過來細看，可是除了一只只小 螞蟻以外并沒有看出什么來。突然我 發(fā)現(xiàn)了一個教 過的字 “小”，就叫了起來，指著那個字 說： “爺爺你看， 小。 ”倒是把 爺爺嚇了一跳： “真厲害， 會識字了! ! ”你“看你看， 這個是足?！睂Α?，真聰明。

6、”從此以后， 爺爺 便充分利用其 閑暇時 間，叫我 讀書認 字， 結果幼兒園里教的字我都 認識 ，而且可以 組詞 和造短句。后來老 師就 準許我在一邊玩。是爺爺讓 我體會到了 閱讀的快樂。 大概七八 歲時，我用 媽媽新買的橡皮刻了一個章，站上印泥或墨水就可以印了，上面 寫的是我的名字。我知道正反的 順序所以字是反的，印出來是正的，好一段 時間內(nèi)我都 為 自己的 聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當寶 貝看待?？墒?，被 媽媽發(fā)現(xiàn) 了以后 換來的是 一頓臭罵，驚動了爺爺：“干什么呢 ! !把孩子都 罵哭了。 ”爸“，你看她，不知道好好學 習， 成天鼓弄 這些東西。 ”說完媽媽遞過 我的兩 塊橡皮。不料

7、 爺爺卻贊賞的點了點 頭，把玩著 我的作品， 說：“不錯，還知道反著刻字呢。 ”我驚訝地看著 爺爺，眼前的他仿佛 變成了一 個長著白胡子的老仙人， 專救好人的哪一種。 爺爺 年輕時 是個十分出色的木匠呢，他的木 刻技藝更是好的沒 話說，在當 時可是小有名氣。 爺爺帶 我到他屋里，拿出木刻刀把我的印 章修飾了一番：這樣豎直了劃，線條才會分明，知道了 嗎? ?還有這樣他在桌子上細致 地擺弄我的 東西，不一會兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字 變成了正楷字體。 爺爺?shù)淖謱懙谜婧每?! !是他叫我懂得了 創(chuàng)作的快 樂。 爺爺不僅會做木刻活， 還會做些 藝術的事，他會 彈奏許多樂器：沉重繁 雜的手

8、 風琴、 小巧玲 瓏的口 風琴、如泣如 訴的二胡。他 還自制不少的 樂器，比如：放在嘴里吹的杏核哨， 他還會把一片葉子含在口中，奏出清脆婉 轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨： 把杏梅核洗干 凈，用刀在它正中央扎個孔，再小心翼翼地用特殊的 鉤 子把內(nèi)部的絮狀物 鉤 出來，弄干 凈以后再在反面 對稱的地方打個孔， 這就可以吹了。 這道工序我做了無數(shù)遍， 總歸 是沒有他做得好。是 爺爺叫我感受到品味音 樂的快 樂。 時光如白 駒過隙， 轉(zhuǎn)眼間我已十四 歲了，而 爺爺也六十六 歲了，花甲之年的他依然 讀 書看報，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和 爺爺都在成 長著，度過一天又一天的快 樂時 光

9、。在我心里，他永 遠 都不會老。 雷鋒是一 盞明燈，照亮了我 們的前程 ; ;雷鋒是是一直展翅 飛翔的小 鳥， 帶著我 們飛向正 確的方向 ; ;雷鋒是一把 鑰匙，開啟了我 們知識的大門! ! 每一次想起雷 鋒，就想起無私奉獻， 樂于助人辛勤培育我 們的園丁。他 們?yōu)榱俗鎳?一代的花 朵而努力的 艱苦奮斗著記得初三 時，段老 師帶 病給我們上課。我清楚的 記得， 那天她用力推開教室的 門， 搖搖 晃晃地走到了 講臺上，然后她用盡全身的力氣大聲 說： “上課，”當時我看 見她的雙手扶在 講桌上，似乎想要跌倒的 樣子，她卻沒有，而是 堅強 的 打開語文書領著我們復習。大約十幾分 鐘后，她似乎像是

10、完全沒有力氣 說話了，然后就 讓 我們默寫初一學 過的童趣一 課。那時，同學 們都在冥思苦想，而我卻 邊寫邊把注意力 放在老師身上。她裝作沒事的 樣子晃晃悠悠地在教室里 轉(zhuǎn)，一分鐘，兩分鐘時間慢慢 地從我們身邊走過，下課鈴聲終于響了，老 師收走了我 們的默寫。下 課后，我以為她會去 請假看病，可她沒有。那天中午最后一 節(jié)剛好是 語文課，當她再次走 進教室的一剎那，我 第一眼看到的是一副憔悴而 蒼白的面容，嘴上裂開了口子， 頭發(fā) 稍微有點凌亂，手里拿著 她批改過的默寫，用失望的眼神看著我 們便搖了搖頭有氣無力地說：這這就是你們復 習的結果嗎? ?全班只只有一個人寫上了頓時，我慚愧的低下了頭，心想

11、：我怎么能 對得起老 師呢? ?想想以前，每當在我痛苦的 時候，她總是我最好的心理醫(yī)生，而且 總是在 我最困難的時候給我最大的幫助。如今，她又 帶病給我們上課，可我們的所作所為哪一個 能對得起她?我邊想邊趴在桌上流淚。這時，我聽見老師叫到我的名字 說：全班只有 她默寫 對了，我抬起 頭，老師正在用欣慰的眼神看著我，仿佛在告 訴我： “你很棒，沒有 讓老師失望， 繼續(xù)努力。接著，老 師用顫顫巍巍的聲音 給我們上完了 這一堂課。第二天， 老師終于病倒了。她 為了不讓我們落下功 課堅持帶病給我們上課，這不就是雷 鋒精神嗎? ? 一次，我站在 馬路邊，突然從 馬路對面跑過來一位小男孩兒，身 邊也沒有大

12、人的跟隨，當 他站在馬路中間時，遠處一輛汽車飛馳而來，而 車與男孩兒的距離大 約只有兩米多。當 時， 只見一個熟悉的身影向那位小男孩直面撲來，雙手推開小男孩兒。突然，司機猛地一剎 車， 這時 ，她與 車的距離 僅僅 只有幾厘米，差一點被 車撞到。我走近一看，原來是無私奉獻， 樂于助人的段晶 鳳老師。是啊，她多像一個太陽， 為后輩獻出所有的光和 熱; ;她是盛夏清涼 的微風， 驅(qū)散了燥 熱的酷暑 ; ;光明的她照亮了我心中的黑暗 ; ;她用自己的無私 給了我們理想 的陽光和希望， 給了我們探索知識的無窮動力。她就 這樣默默地 為祖國的花 朵奉獻著卻不 圖任何回報。在他們的教導下，我們懂得了怎 樣

13、做一個有理想抱 負的人，一個品德高尚的 人，在他 們的無私奉獻下，不知有多少人走上了成功的道路。 我們辛勤的園丁不正是雷 鋒的傳人嗎? ?時代需要雷 鋒精神，人民呼 喚雷鋒精神， 讓我 們唱響更加雄壯的雷 鋒精神之歌， 讓雷鋒精神之花像陽光一 樣撒遍祖國大地 ! ! “總有一些 話，來不及 說了。 總有一個人，是心口的朱砂，想起那些 話，那些傻，眼 淚落下。只留一句，你 現(xiàn)在好嗎? ?”戚薇的 這首歌讓我潸然淚下， 讓我忍不住回 憶那段青 澀 的往事。 每個人心中 總會藏著一個人， 這個人，是有關 18 18 歲的青春，是關于成 長的足跡，是 關于美好的回 憶， 這個人你可以掛在嘴 邊，整天的

14、碎碎念，也可以 實實 在在的放在心里面。 決口不提，可心里卻有如此的 惦念。是啊， 這就是青春。青春。不止是兩個字，也是兩個 人，一個是她，一個是他。 18 18 歲的你，是否曾 經(jīng)有偷偷的注 視過他（她）18 18 歲的你有沒有 為他（她）做過一些傻事。 18 18 歲的你有沒有因他 （她）而改變， 18 18 歲的我告訴你。是的，我曾 經(jīng)這樣傻過 那年，我 18 18 歲，驕陽似火， 頭頂 著大太陽。手里捧著一瓶運 動型飲料，急急忙忙的 奔向操 場，眼睛直 瞅著操 場?？纯从袥]有他的身影，可是 終究沒有看到他。以后的每天， 我都會在 這個操 場等他，一天又一天，皮膚被曬得焦黑，以往 還有朋

15、友的陪伴，后來她 們 受不了酷 熱的天氣，都 漸漸 的走了。操 場上只剩下我孤 單的身影。就在我心灰意冷的 時候， 他和一群男生，向操 場走去，有 說有笑的，陽光下他的笑容 燦爛 而奪目。我用盡生平最大 的勇氣，把 飲料遞上前去。他先是一驚，后來他無 視的走了 過去。依舊在 說笑，依舊很快 樂而我當時的心情就像席慕容老先生 詩里的那句話：那掉了一地的不是花瓣，而是我 凋零的心” 那之后，我突然醒悟了，開始忘掉那些事。開始努力的學 習，開始 為青春奮斗。每天 都是累著睡著的，因 為只有這樣我才沒有多余的 時間去想他。每當我想起他無 視的走過時， 我就會很努力，很努力 就這樣奮 斗著， 時間總 是

16、過得很快。而今我或多或少的算個成功者，因 為付出就會有 收獲，努力了就會有成果，何況我用的是刻苦呢 ! !如今的我向理想又 邁進 了一步，而 讓我 無法忘懷的是，那天 畢業(yè)留言本上， 讓我恨了整個 18 18 歲的他寫下了一句 話： “有一種殘忍 叫做激勵 ”。就是因 為他的 “殘忍 ”才讓我恍然大悟，就是他的 “殘忍”才讓我努力 奮斗，也就 是因為他的“殘忍”讓我淚如雨下，我甚至來不及 說一聲謝“謝謝” 時光太過倔強，一直昂首向前，從不曾回 頭眷戀和回 頭張望，花大把大把的 時間去細 數(shù)一路走 過荊棘是時的傷痕累累。然后，在角落里，無助，迷惘，此 時，卻是你 給予我一 雙豐盈的翅膀， 讓我鼓

17、起勇氣再次 飛翔，那些早已掩埋掉的年少 單純 的夢想，如同摩天 輪 一樣相繼而來，永不破 滅而我給你的愛，如同日復一日的 時光，永遠向前奔流，永 遠不會 失去。關于我 們 18 18 歲的青春，也就是 這樣華麗 的落幕，是我 們還太小，是我 們還不懂愛 情，是我 們成長路上的必 經(jīng)之路 我不知道我 為什么要寫，明明我的笨筆寫不出二 爺爺?shù)?“美”，我的拙舌 講不出二 爺爺 帶給 我的心靈的 顫抖。我不確定，也 許是為了弘 揚人性美吧，因 為我確信，我真的看到二 爺爺 的身上 閃著高尚人性的光 輝。 我的二 爺爺 是一個命運坎坷的人，他的一生充 滿了不幸，但他卻像春天的 細雨，一直 默默地奉獻著

18、自己。 二爺爺 生下來便瞎了一只眼，平常那只瞎眼 總是像蚌殼一 樣閉得緊緊的，可一旦 睜開， 那里面 絕不是蚌殼里珍 貴的珍珠，而是一 顆令人感到恐怖的眼珠子，仿佛 動一下便會從眼 眶里脫落。二 爺爺不能說話，卻是后天 導致的。據(jù) 說二爺爺小時候生了大病卻沒 錢看醫(yī)生， 在他病好之后就再不能開口 說話了。平日里他 總是用“咿咿呀呀 ”的聲音，再加上他的 動作 來跟我 們交流。大家都不太能理解他想要表達什么， 時間一長，他自然沒有了可以溝通的 人，只能一個人種田、 賣菜，日復一日地重復著他的孤獨。雖然二爺爺身體上有殘疾，但我 覺得他是我 見過的最善良的人，在他的內(nèi)心深 處一定 有著一個最美的靈魂

19、。 我還清楚地記得：二爺爺突然情 緒激動地喊著咿咿咿，與此同 時還不管不顧地扔下手 里的 農(nóng)具，飛快向前跑去。那是 農(nóng)忙的黃昏，二 爺爺吃力地挑著擔子從田里回來，汗水一 滴一滴地從他的 臉上滑落。 這時，他似乎感 覺到了什么不 對勁 的地方，原來是幾個孩子在 池塘邊玩耍，有個孩子掉 進了水里 有一次鄰居家蓋房子，二 爺爺主動請纓去鄰居家里幫忙挑了一個月的 磚頭。那段 時間 二爺爺 凌晨三四點就起來，先去田里施施肥，除除草，干完所有 農(nóng)活，再去 鄰居家里幫忙。 一個月辛苦下來，二 爺爺不但沒有半句怨言，甚至 鄰居要給二爺爺工錢時，二爺爺連 一絲 猶豫都沒有就拒 絕了這筆對他來說不知要種多少田才可能 賺到的錢。 二爺爺不僅樂于助人， 還十分的樸 實。二爺爺沒有伴 侶，也沒有孩子，因 為沒有女人 愿意嫁 給一10.10. 個又 窮又聾又啞又瞎的殘疾人，哪怕那個男人是 “最美 ”的人。家