體育應(yīng)用選項(xiàng)教學(xué)的探究

1、體育應(yīng)用選項(xiàng)教學(xué)的探究一、體育選項(xiàng)教學(xué)的有效策略1 體育選項(xiàng)教學(xué)冇利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)近年來(lái)，國(guó)家啟動(dòng)“陽(yáng)光體育”工程，各高職院校也都以“享受運(yùn)動(dòng)、享 受健康、享受快樂(lè)”為指導(dǎo)思想，把如何開(kāi)展實(shí)用、簡(jiǎn)單、易行的體育鍛 煉項(xiàng)目作為重要研究與探討的課題。從選項(xiàng)看，學(xué)生是結(jié)合自身的興趣和 愛(ài)好，自主選擇體育項(xiàng)h進(jìn)行鍛煉的，學(xué)習(xí)過(guò)程中很期待得到教師在運(yùn)動(dòng) 技巧和運(yùn)動(dòng)方法上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果可想而知。就拿學(xué)生自主 選擇的健美操來(lái)說(shuō)，學(xué)生不僅是青年鍛煉，就是到了中年、老年也可以通 過(guò)做健美操來(lái)鍛煉身體?？梢?jiàn)，體育選項(xiàng)教學(xué)為學(xué)生終身從事體育鍛煉準(zhǔn) 備了條件。2.體育選項(xiàng)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信

2、能力世界上沒(méi)冇兩片相同的葉子，個(gè)體之間存在差異是千真萬(wàn)確的事實(shí)。體育 選項(xiàng)教學(xué)考慮了學(xué)生的心理及生理上的差異性，適應(yīng)學(xué)生專業(yè)、職業(yè)特點(diǎn) 的需要。為進(jìn)行有針對(duì)性和目的性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。如高職院校 的體育鍛煉答疑窗口，引導(dǎo)學(xué)生掌握鍛煉技巧，滿足不同水平、不同興趣、 不同層次、不同性別學(xué)生的需要。2、體育選項(xiàng)教學(xué)的有效策略體育選項(xiàng) 教學(xué)課堂上，體育教師的魅力、體育課堂的魅力、參加體育鍛煉學(xué)生的魅 力一覽無(wú)遺。它是學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái)；是師生情感交流的媒介;是師生強(qiáng) 身健體的主陣地?？梢?jiàn)，通過(guò)有計(jì)劃地參加體育鍛煉活動(dòng)是提高個(gè)人的身 體素質(zhì)，心里索質(zhì)的重要途徑。二加快體育教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐 體育教

3、師的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能直接關(guān)系著教學(xué)效果；體育教 師的教學(xué)方法、教學(xué)策略、言談舉止直接影響著學(xué)生體育鍛煉的興趣。尤 其是體育選項(xiàng)教學(xué)，項(xiàng)目繁多，對(duì)體育教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)水平要求越 來(lái)越高?？梢?jiàn)，體育教師要力求示范動(dòng)作優(yōu)美、嫻熟;教學(xué)語(yǔ)言詼諧、幽 默;教學(xué)方法恰切、適用。s的在于激起學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉的沖動(dòng), 打造健身、教育、娛樂(lè)功能為一體的快樂(lè)體育課堂。因此，高職體育教師 要自覺(jué)參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時(shí)更新教育理念和知識(shí) 結(jié)構(gòu);主動(dòng)爭(zhēng)取上示范課、匯報(bào)課、研討課;帶頭申請(qǐng)加人各類體育學(xué)術(shù)組 織。1 打造民主、平等、和諧的師生關(guān)系和諧的師生關(guān)系是高效課堂的基礎(chǔ);和諧的

4、師生關(guān)系是溫馨教學(xué)氛圍的充 要條件。體育教師要把給學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)拘無(wú)束的自主探索、合作交流的學(xué)習(xí) 壞境擺在首位，為學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉，發(fā)展學(xué)生個(gè)性及能力搭建平臺(tái)。 和諧師生關(guān)系的打造，離不開(kāi)教師依據(jù)學(xué)生體育競(jìng)技水平差界的評(píng)價(jià)，教 師要根據(jù)學(xué)生的心里素質(zhì)小心評(píng)價(jià):對(duì)比較敏感的學(xué)生要保護(hù)他們的自尊 心;對(duì)于逆反心理明顯的學(xué)生，要發(fā)揮正面引導(dǎo)作用;對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生既要高 標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，明確指導(dǎo)努力方向。2.構(gòu)建體育選項(xiàng)特色課堂高職院校的體育教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的教育體系，為激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，教學(xué) 內(nèi)容要結(jié)合社會(huì)需要“鮮活”起來(lái)，要“求新”“求變” “求特色”，以新 興的有較強(qiáng)吸引力的項(xiàng)目來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生進(jìn)人社會(huì)后仍 然能堅(jiān)持體育鍛煉，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。三、結(jié)束語(yǔ)新課程以來(lái)，體育選項(xiàng)教學(xué)u成為一種新時(shí)尚。高職院校體育選項(xiàng)教學(xué)， 如何結(jié)合學(xué)牛職