職業(yè)能力自我評定量表

1、職業(yè)能力自我評定量表第一組：一般學習能力 強 較強 一般 較弱 弱 1 2 3 4 51快而容易地學習新的內容 （）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 快而正確地解決數(shù)學問題 （）（）（ ）（ ）（ ）3你的學習成績總的來說處于 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4對課文的字、詞、段落和篇章的理解分析和綜合的能力 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）對學習過的材料的記憶能力 （）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計： （）（）（）（）（） 把累計分相加（）除以自評等級第二組：語言能力強較強一般較弱弱 1 2 3 4 5善于表達自己的觀點（）（）（）（）（）閱讀速度快，并能抓住中心內容（）（）（）（）（）掌握詞匯量

2、的程度（）（）（）（）（）向別人解釋難懂的概念（）（）（）（）（）你的語文成績（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計：（）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級第三組：數(shù)理能力 強較強一般較弱弱 1 2 3 4 5作出精確的測量（如測量長、寬、高等）（）（）（）（）（）筆算能力 （）（）（）（）（）心算能力 （）（）（）（）（）打算盤 （）（）（）（）（）你的數(shù)學成績 （）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計： （）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級第四組：空間判斷能力強較強一般較弱弱 1 2 3 4 5解決立體幾何方面的習題（）（）（）（）（）畫三維的立體圖形（）（）（）（）（）看幾何

3、圖形的立體感（）（）（）（）（）想象盒子展開后的平面形狀（）（）（）（）（）想象三維度和三維度的物體（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計：（）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級第五組：圖形知覺能力強較強 一般 較弱弱 1 2 3 4 5發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細微差異（）（）（）（）（）識別物體的形狀差異（）（）（）（）（）注意到多數(shù)人所忽視的物體的細節(jié)部分（）（）（）（）（）檢查物體的細節(jié)（）（）（）（）（）觀察圖案是否正確（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計：（）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級第六組：符號知覺能力 強較強 一般 較弱弱 1 2 3 4 5快而正確地抄寫資料（如姓

4、名日期數(shù)字）（）（）（）（）（）發(fā)現(xiàn)錯別字 （）（）（）（）（）發(fā)現(xiàn)計算錯誤 （）（）（）（）（）在圖書館很快地查找編碼卡號 （）（）（）（）（）自我控制能力（能長時間抄寫資料等） （）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計： （）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級第七組：眼手協(xié)調能力強較強一般較弱弱 1 2 3 4 5玩電子游戲（）（）（）（）（）打籃球或打排球一類的活動（）（）（）（）（）打乒乓球或羽毛球（）（）（）（）（）打算盤（）（）（）（）（）打字（）（）（）（）（） 各等級次數(shù)累計：（）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級第八組：手指靈巧度 強較強一般 較弱弱 1 2 3

5、 4 5靈巧地使用很小的工具（如鑷子等）（）（）（）（）（）穿針眼、編織等使用手指的活動（）（）（）（）（）用手指做一件小工藝品（）（）（）（）（）使用計算機（）（）（）（）（）彈琴 （）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計：（）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級第九組：手腕靈活度強較強一般 較弱弱 1 2 3 4 5用手把東西分類（如把蘋果分為大、中、?。ǎǎǎǎǎ┯檬滞?、拉東西時手的靈活度（）（）（）（）（）很快地削水果（如蘋果、梨）（）（）（）（）（）靈活地使用手工工具（如榔頭、錘子等）（）（）（）（）（）在繪畫、雕刻等手工活動中手的靈活性（）（）（）（）（）各等級次數(shù)累計

6、：（）（）（）（）（）把累計分相加（）除以自評等級職業(yè)能力自我評定量表統(tǒng)計方法統(tǒng)計分數(shù)的方法： 1對每一類能力傾向計算總分數(shù)。對每一道題目，我們采取“強”、“較強”、“一般”、“較弱”、“弱”五等級，供您自評。每組5道題完成后，分別統(tǒng)計各等級選擇的次數(shù)總和，然后用下面公式計算出該類的總計次數(shù)(把“強”定為第一項，以此類推，“弱”定為第五項；第一項之和就是選“強”的次數(shù)和)?？傆嫶螖?shù)：(第一項之和× 1)(第二項之和× 2)(第三項之和× 3)(第四項之和× 4) (第五項之和× 5)。 2計算每一類能力傾向的自評等級。自評等級：總計次數(shù)5把每一

7、組的自評等級填入下表組自評等級相應的職業(yè)能力名稱第一組（）一般學習能力 （G）第二組（）語言能力 (V )第三組（）數(shù)理能力 (N )第四組（）空間判斷能力 (S )第五組（）圖形知覺能力 (P )第六組（）符號知覺能力 (Q )第七組（）眼手協(xié)調能力 (K )第八組（）手指靈巧度 (F )第九組（）手腕靈活度 (M )職業(yè)與其所要求的職業(yè)能力的基本標準根據(jù)職業(yè)與其所要求的職業(yè)能力基本標準查找合適你的職業(yè)。注意在等級數(shù)字下劃有“一”的能力傾向，表明為此職業(yè)所必備的職業(yè)能力。 G V N S P Q K F M 一 言 數(shù) 空 圖 符 眼 手 手 般 語 理 間 形 號 手 指 腕 學 能 能

8、判 知 知 協(xié) 靈 靈 習 力 力 斷 覺 覺 調 活 活 能 能 能 能 能 能 能 力 力 力 力 力 力 力生物學家 1 1 1 2 2 3 3 2 3建筑家 1 1 1 1 2 3 3 3 3測量員 2 2 2 2 2 3 3 3 3測量輔助員 4 4 4 4 4 4 3 4 3制圖員 2 3 2 2 2 3 2 2 3建筑和工程技術專家 2 2 2 2 2 3 3 3 3建筑工程技術員 2 3 3 3 3 3 3 3 3物理科學技術專家 2 3 3 3 2 3 3 3 3物理科學技術員 2 3 3 3 2 3 3 3 3農業(yè)、生物、動物、植物學的技術員 2 3 3 4 2 3 3 3

9、 3數(shù)學家和統(tǒng)計學家 1 1 1 3 3 2 4 4 4系統(tǒng)分析和計算機程序編制者 2 2 2 2 3 3 4 4 4經濟學家 1 1 1 4 4 2 4 4 4社會學家、人類學者 1 1 3 2 2 3 4 4 4心理學家 1 1 2 2 2 3 4 4 4歷史學家 1 1 3 4 4 3 4 4 4哲學家 1 1 4 3 3 3 4 4 4政治學家 1 1 3 4 4 3 4 4 4政治經濟學家 2 2 2 3 3 3 3 3 3社會工作者 2 2 3 4 4 3 4 4 4社會服務助理人員 3 3 3 4 4 3 4 4 4法官 1 1 3 4 3 3 4 4 4律師 1 1 3 4 4

10、 3 4 4 4公證人 2 2 3 4 4 3 4 4 4圖書館管理學專家 2 2 3 3 4 2 3 4 4圖書館、博物館和檔案管理員 3 3 3 2 2 4 3 2 3職業(yè)指導員 2 2 3 4 4 3 4 4 4大學教師 1 1 3 3 2 3 4 4 4中學教師 2 2 3 4 3 3 4 4 4小學和幼兒教師 2 2 3 3 3 3 3 3 3職業(yè)學校教師 （專業(yè)課） 2 2 2 3 3 3 3 3 3職業(yè)學校教師 （基礎課） 2 2 3 4 3 3 4 4 4G V N S P Q K F M 一 言 數(shù) 空 圖 符 眼 手 手 般 語 理 間 形 號 手 指 腕 學 能 能 判

11、知 知 協(xié) 靈 靈 習 力 力 斷 覺 覺 調 活 活 能 能 能 能 能 能 能 力 力 力 力 力 力 力內科、外科、牙科醫(yī)生 1 1 2 1 2 3 2 2 2獸醫(yī)學家 1 1 2 1 2 3 2 2 3護士管理 2 2 3 3 3 3 4 4 4護士 2 2 3 3 3 3 3 3 3護士助手 3 4 4 4 4 3 3 3 3工業(yè)藥劑師 1 1 1 3 2 3 3 3 3 醫(yī)院藥劑師 2 2 2 4 2 3 3 3 3 營養(yǎng)學家 2 2 2 3 3 3 4 4 4 配鏡師 2 2 2 2 2 3 3 3 3 眼鏡商 3 3 3 3 3 4 3 2 3放射科技術人員 3 3 3 3 3

12、 3 3 3 3藥物實驗室技術專家 2 2 2 3 2 3 3 3 3藥物實驗室技術員 2 3 3 3 3 3 3 3 3畫家、雕刻家及有關藝術家 2 3 4 2 2 5 2 1 2產品設計和內部裝飾者 2 2 3 2 2 4 2 2 3舞蹈家 2 3 3 2 3 4 2 3 3演員 2 2 4 3 4 4 4 4 4電臺播音員 2 2 3 4 4 3 4 4 4作家和編輯 2 1 3 3 3 3 4 4 4翻譯人員 2 1 4 4 4 3 4 4 4體育教練 2 2 2 4 4 3 4 4 4運動員 3 3 4 2 3 4 2 2 2秘書 3 3 3 4 3 2 3 3 3出納員 3 3 3 4 4 2 3 3