九年級上語文第二次月考試題

1、田家炳中學(xué)九年級第二次月考語文試題（卷） 馮曉琪班級_ 姓名_ 考場號_ 考號_-密-封-線-一、積累運(yùn)用（19分）1、下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)A庸碌(l) 黎民百姓(l) 媚上欺下(mi)B繁衍(yn) 惱羞成怒(no) 氣吞斗牛(du)C諛詞(y) 恪盡職守(k) 彌留之際(m)D褻瀆(xi) 廓然無累(li) 孤軍奮戰(zhàn)(g)2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.怒不可惡 重蹈覆轍 媚上欺下 斷章取義 B.言行相顧 孤軍奮戰(zhàn) 涕泗橫流 化為烏有C.無與輪比 氣吞斗牛 恪盡職守 強(qiáng)聒不舍D.不二法門 惱羞成怒 自知之明 郭然無累 3、詩文默寫。（7分）1 今

2、夜偏知春氣暖， 。2 ，一任群芳妒。 ，只有香如故。3 ，奉命于危難之間。4 ，日長飛絮輕。5 ，此先漢所以興隆也； ，此后漢所以傾頹也。4、下面這段文字的三個(gè)句子各有一處語病，請加以修改。（3分）生物學(xué)家布朗似乎對語言有一種天然的悟性，在研究基因時(shí)，他運(yùn)用了類似語言學(xué)研究的做法，發(fā)明了DNA微陣列。這大大加快了基因研究。他認(rèn)為如果掌握和懂得基因的“語言規(guī)則”，就可以修改這些笨拙的“句子”，許多人類疾病就能治愈了。處： 處： 處： 5、 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ( 2分 ) 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的_就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。 第一群大雁一旦

3、來到這里，它們便向每一群_的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。 她不愧是賞月的行家，在她眼里，月的陰晴圓缺無不各具_(dá)。 A秘密 遷徙 風(fēng)格 B秘訣 遷居 風(fēng)格C秘訣 遷徙 風(fēng)韻 D秘密 遷居 風(fēng)韻 6、 名著閱讀 （ 3分） 長篇小說水滸塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個(gè)人物是（姓名）_。他（她）_的故事家喻戶曉。 二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）7.班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如你是這次活動(dòng)的主持人，請擬一段簡短精要的開幕詞。（50字左右） （2分）你們班是這樣開展活動(dòng)的，請根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座 。步驟二：步驟三：步驟四：舉辦“青春頌歌

4、”詩歌朗誦會。在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是（2分）在.這次活動(dòng)中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。（2分）三、閱讀（一）閱讀下面的文章，完成8-12題。（14分）用你愛我的方式去愛你衛(wèi)宣利你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去”第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移

5、。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車?！蹦惆胩於紱]動(dòng)，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點(diǎn)兒不好意思地說：“風(fēng)迷了眼。”又說：“背啥背？我自己能走?！奔m纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉.那一瞬，我有些懷疑：這個(gè)人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動(dòng)著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。到小區(qū)門口，不過二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經(jīng)也這樣背著我，走過多少路??？那一年我在工地被鋼板傷，右腿險(xiǎn)些被砸斷，腰椎也被挫傷

6、。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個(gè)月后，我開始扔下拐杖能自己走了。這次去在醫(yī)院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴(yán)重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實(shí)粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發(fā)現(xiàn)，你其實(shí)是那么害怕。是骨質(zhì)增生，必須手術(shù)治療。醫(yī)生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？那天護(hù)士為你輸液，那個(gè)實(shí)習(xí)的護(hù)士，一連幾針都沒有扎進(jìn)血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向

7、脾氣溫和的我，第一次對護(hù)士發(fā)了火：“你能不能等手藝學(xué)好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護(hù)士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓(xùn)斥過為我扎針的護(hù)士。手術(shù)很成功。你被推出來時(shí)，仍然昏睡著。我仔細(xì)端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長壽眉耷拉下來我想起你年輕時(shí)拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。幾個(gè)小時(shí)后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿尿”我趕緊拿出小便器，放進(jìn)你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動(dòng)起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，

8、雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個(gè)嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨?，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠(yuǎn)的路去為你買羊肉湯。陽光好的時(shí)候，我?guī)闳バ」珗@聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨所有的人都羨慕你有一個(gè)孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。8.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）（1） （2） （3） 9.根據(jù)語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）

9、（1）輕描淡寫： （2）糾 纏： 10.圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容，賞析下列精彩語句。（4分）（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。（2）只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報(bào)大海。11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目的理解。（3分）12.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請敞開心扉，說出你的心里話吧。（2分）（二）閱讀下面文章，完成第1318題。（13分）以德治國與讀書求知高尚品德的形成，是離不開讀書的，只有精于讀書的人，才能使自己的品德高尚，成為“以德治國”的模范。讀書，既是對

10、人類知識營養(yǎng)的吸收，又是對自己人格的完善。讀書，是人生的藝術(shù)享受，其樂無窮，美不勝收。要做到自覺地讀書，既是一種文明的習(xí)慣，又是一種境界。進(jìn)入新世紀(jì)后，新問題層出不窮，知識領(lǐng)域不斷更新，經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，正在給人類社會帶來一場深刻的變革。不讀書，就跟不上時(shí)代的發(fā)展。國際科學(xué)競爭，實(shí)際上是人才競爭。要在這種競爭中抓住機(jī)遇，發(fā)展自己，就必須讀書求知。讀書求知，對道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。今世說上有名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德。”讀書與德，確實(shí)不可分開。無德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)患”（劉向說苑）。不讀書的人，只會在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海

11、。無德，是一種邪惡的品性，是獸性的一種表現(xiàn)?！皩W(xué)則正，否則邪”（揚(yáng)雄法方學(xué)行）；“學(xué)則治，不學(xué)則亂”（黃宗羲明儒學(xué)案）。由此可見，讀書對人的道德品質(zhì)的形成，有著重要的作用，我們要成為“以德治國”的模范。必須認(rèn)真讀書。當(dāng)然，讀書要有選擇。我們不僅要讀書，而更重要的是要讀好書?！?”癡迷者的一個(gè)沉痛教訓(xùn)，一是不讀書，心靈愚昧；二是雖讀書，但讀的是李洪志轉(zhuǎn)法輪一類鼓吹邪說的壞書。陳果、劉思影就是受李洪志歪理邪說的毒害而走上絕路的。到目前為止，已有239名“*”練習(xí)者為上“天國”而自殺身亡。這種悲劇的產(chǎn)生，便是愚昧的產(chǎn)物。事實(shí)證明，讀好書，能使人走向光明，進(jìn)入德的境界；讀壞書、邪書，會使人走向絕路；不

12、讀書則會導(dǎo)致人進(jìn)入黑暗的深淵。只有多讀好書，才能治邪、治惡，促使美善之樹長出文明的花朵；無德，是靈魂的卑鄙，是干壞事、辦錯(cuò)事的一種動(dòng)因?！白x一切好書，就是和許多高尚的人說話”（笛卡爾語），“種種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”（雨果語）。“腹中有書氣自華”，多讀好書可以使自己的人格高尚，靈魂偉大，不干壞事，少辦錯(cuò)事。孫中山、毛澤東、周恩來等革命先驅(qū)和魯迅、茅盾、鄧拓等有作為的作家，都是一生手不釋卷、博覽名著的知識淵博者；反之，歷史上那些昏君奸臣、邪惡歹徒、民族敗類一類人物，很少有喜歡讀書的，是談不上讀好書。例如：慈禧太后喪權(quán)辱國， _。如果這些人能夠讀點(diǎn)好書，他們會成

13、為歷史罪人嗎？“常玉不琢，不成文章。君子不學(xué)，不成其德”，要培養(yǎng)高尚的道德，應(yīng)當(dāng)從讀書開始。一個(gè)不讀書的國家，只能是一個(gè)愚昧的國家，而愚昧的國家是不能進(jìn)行“以德治國”的。要落實(shí)“以德治國”的戰(zhàn)略思想，須營造好“以德治國”的社會環(huán)境。而倡導(dǎo)讀書求知，使讀書成為國人的“國風(fēng)”，便是營造好這種環(huán)境的根本途徑。讓我們?nèi)巳硕寄闷饡荆橙∪祟悓氋F的精神營養(yǎng)吧！13仔細(xì)閱讀全文后概括出全文的中心論點(diǎn)。（ 2分）_14第自然段主要采用_的論證方法，闡明了_的關(guān)系。（ 2分）15第自然段主要采用_、_的論證方法，闡明了_ 的道理。（3分）16請你為第自然段另外選擇一條有關(guān)讀書的名言作為論據(jù)寫在下面：（2分）_

14、17選出引號內(nèi)加點(diǎn)的詞語在感情色上與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A成為“以德治國”的模范B更是必不可少的“心靈工程”C已有239名“*”練習(xí)者為上“天國”而自殺身亡D使讀書成為國人的“國風(fēng)”18請你從歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中選取兩個(gè)典型事例填在下面空白處，與上下文意思相聯(lián)接，構(gòu)成一個(gè)排比句，作為第段的論據(jù)。（2分）例如：慈禧太后喪權(quán)辱國，_，_。（三）文言文閱讀（12分 ）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 【乙】燕昭王收破

15、燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，故往見郭隗先生。郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報(bào)君。君大怒。涓人曰：死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! 。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之。士爭湊燕。 【注】厚：豐厚，用做動(dòng)詞。涓人：國君身邊的侍從人員，多指宦官。三：指很多，虛數(shù)。致：招來。見事：被任用。湊：聚集，奔赴。 19解釋加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）先帝不以臣卑鄙 （ ） （2）遂許先帝以驅(qū)馳（ ）（3）今王誠欲致士，先從隗始。（ ） (4)天下必以王為能市馬（ ）20.翻譯句子（4分） (1)三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。(2)今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎?” 21、對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A不求聞達(dá)于諸侯：聽說 B安事死馬而捐五百金捐：捐獻(xiàn)C于是不能期年：希望 D臣本布衣，躬耕于南陽：彎腰22.結(jié)合兩篇選文，概括劉備和