2018年武漢市中考語文試卷及參考答案40087

1、第I卷（選擇題 共30分)一、（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（  ）A.商酌（zhuó)桑梓 沮喪（j）  不可思議B.襤褸（l） 葳蕤  磕絆（bàn）自出心裁C.嫡傳（di)  玄虛  鷹隼（sn) 眼花繚亂D.拮據（jí)  熱忱  鄙?。╞ó） 重巒疊障2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（  ）人們所肯定和贊賞的血性，應當屬于性格評價和審美取向的范疇。血性是個    &

2、#160;而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應該有所     ，否則就會混淆粗獷與     、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。A.古老    限制    粗野B.原始    界定    粗野C.古老    界定    粗放D.原始    限制 

3、60;  粗放3.下列各句有語病的項是（  ）A.大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。B.高鐵開進機場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C.剛剛結束的武漢高校文化藝術節(jié)活動，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。D.通過對商品、場景、消費者的數字化、智能化處理，人工智能技術開始在實體店中應用。 4.下列各句標點符號使用不規(guī)范的項是（  ）A.不管是子學生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的命里迅速流失。除了在手機上打游戲，刷微信、微博，我們沒有更好的方法來和這些時間相處。B.真話要

4、出自真心，合乎客觀實際，對于前者，似乎并無異議；對于后者，卻是眾說不。大概是因為“客觀實際”這個概念，不但包括客觀事實，而且包括客觀規(guī)律。C.故事本身己經足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信；被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。D.讀書講究一個“博”字，而評書講宄一個“透”字。不求面面俱到但求一點之透， 便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個“評”字。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成57題。暢銷讀物無法成為經典文學經典是一個彈性概念，通常是指那些影響長存的作品，在文學史上具有典范、 指標、基石的意義。其實，這些作品大多留有知識精

5、英的印痕，切合他們的總體心理需求因為只有讀書人才能掌控評說、課堂、圖書館、文學史。經過一段不太長的歲月，很多文學作品依賴眾多讀書人的齊心合力，仍能頑強地保值增值，一次次重返書架。讀書人各種各樣，不同讀書人有著不同的文學標尺，但不管他們之間差別多大，既然都讀書，都在書里泡，就如同一群棋友對棋藝還是會形成大致相近的評價標準，讀書人對 “經典”也會有相近的認識。這樣，有些作品的“經典性”也許跨不出政治的邊界，有些作品的“經典性”只在特定區(qū)域有效；但羅密歐與朱麗葉西廂記紅樓夢之類就不一樣了。這些讀書人所共有的愛恨情仇，能引起更廣泛和更持久的共鳴，成為興奮的更大公約數。這印證了一種說法：凡經典都是建構之

6、物，有一個經典化的過程，常常取決于什么人、為了什么、憑借什么來上下其手。在這里，較小的公約數常常離不開政治、區(qū)域等方面的特定推力，而較大的公約數則有賴于讀書人更為廣泛的通則和共鳴。不過，這并非事實的全部。地攤上那些花哨的暢銷讀物能不能成為經典？那么多抓人眼球的文字，明明撓到了很多人的癢癢肉，不脛而走，呼風喚雨，為什么就很難碰上“經典化”的好運氣？甚至撈不到一個較小的公約數？可見，建構并非無條件的，無法由知識精英們來隨心所欲。在羅蘭·巴特筆下，葡萄酒是法蘭西人建構出來的一種文化圖騰，不一定天經地義。這也許沒錯。但法蘭西人再任性，再有能耐，也沒法把陰溝水建構成至尊國寶。這里的區(qū)別在于：與

7、陰溝水不同，葡萄酒具備了基礎條件，具備了候補圖騰的可能性，在營養(yǎng)、口感、氣味、色澤等方面顯示出無可替代的價值。這就是事實的另一半真相：思想與藝術終究是硬道理。天不變道亦不變，道不變文亦不變。只要人還沒有變成機器人，只要這個最大的“天(自然）”還沒變，那么人類較為廣泛和持久的價值共約，就會構成經典化的隱秘門檻，把泡沫逐漸淘汰。托爾斯泰作為一個“思想大戶”，喬伊斯作為一個“藝術大戶”，就這樣跨入了門檻。相比之下，大仲馬、張恨水一類超級寫手，再熱鬧也還是偏輕偏小，在大指標上不給力，就可能過不了經典化的門檻。不難看出，經典化是一個動態(tài)過程，卻是一種有界限的分布函數。換句話說，“建構” 是知識精英們做的

8、加法；而淘汰和遺忘則取決于天下人心，是更多人在更久歲月里操作的減法，一種力度更大的減法。前者有偶然性，后者有必然性。換句話說，前者是運之所成，靠機緣；后者則是命之所限，靠實力和品質。(原文/韓少功，基于命題需要有改動）5.下列對“經典”的表述，不符合原文意思的一項是(   )A.經典通常指那些具有典范、指標、基石意義的作品，經典也是一個彈性概念。B.經典往往由知識精英們創(chuàng)作而成，經典作品身上大多留有知識精英的思想痕跡。C.讀書人掌控著評說、課堂、圖書館、文學史，所以經典的確定往往與他們有關。D.經典切合讀書人的總體心理需求，所以他們齊心合力，使經典的價值歷久不衰。6.下列對“經典化”

9、的表述，不符合原文意思的項是(  )A.“經典化”的過程有賴于不同時代不同地區(qū)的讀書人對文學作品大致相近的評價標準。B.“經典化”往往離不開某些方面的特定推力，更離不開讀書人更為廣泛的通則和共鳴。C.“經典化”往往經由特定的人，基于特定的目的，憑借特定的方式來建構。D.“經典化”的結果最終取決于天下人心對精英們的“建構”的淘汰和遺忘程度。7.下列對“暢銷讀物無法成為經典”的原因的表述，不符合原文意思的一項是(  )A.暢銷讀物往往不具備作為經典所必需的良好的思想性和藝術性。B.暢銷讀物雖然能夠流行于世，但卻過不了經典化的隱秘門檻。C.暢銷讀物往往不符合人類長久以來秉持的較為

10、廣泛的價值共約。D.暢銷讀物雖然能夠被“建構”，但卻無法經受時間的檢驗。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成810題。關羽字云長，本字長生，河東解人也。亡命奔涿郡。先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數百艘會江陵。曹公追至當陽長阪，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超

11、來降，舊非故人，羽書與諸葛亮，問超人才可比誰類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，黥、彭之徒，當與益德并驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群也?！庇鹈理汍?，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。(節(jié)選自中華書局三國志·關羽傳，有刪節(jié)）【注釋】先主：指劉備。曹公：指曹操。孟起：馬超的字。益德：張飛的字。8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（  ）A.先主于鄉(xiāng)里合徒眾    合：聚集B.先主斜趣漢津        趣：奔赴C.適與羽船相值        適：前往D

12、.孫權遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（  ）羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類A.羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類B.羽聞馬超來降舊/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類C.羽聞馬超來降/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類D.羽聞馬超來降舊/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類10.下列對文本內容的理解，不正確的一項是A.關羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。B.關羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。C.曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關羽率戰(zhàn)船到江陵會合。D.諸葛

13、亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關羽。 第II卷（非選擇題共90分）四、（10分）11. 將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）羽省書大悅，以示賓客。 12. 填空。（6分，每空2分）(1) 蒹葭蒼蒼，白露為霜。         ，在水一方。（詩經蒹葭)(2) 所以動心忍性，           。（

14、孟子兩章）(3)          ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）五、（22分）閱讀下面的文章，完成1316題。黑夜中也健步如飛的人大學四年，我聽了無數次講座和演講。在所有這些演講中，聽眾最多的，當然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來做的演講。有趣的是，這些以招聘和廣告為目的的演講，題目中一定包含著“夢想”兩個字。從那時候開始，我對“夢想”這個詞產生了懷疑?，F在，當我打開電視，聽到最多的詞也是夢想。選秀節(jié)目的評委問：“你的夢想是什 么？”臺上的選手說：“唱歌給更多的人聽其實意思是：我想紅。成為明星是夢想，成為

15、冠軍是夢想，答對5道題目打敗4個人闖過3關也是夢想。我們是多容易被詞匯迷惑啊。自從有了“成功人士”這個稱謂，我們對于“成功” 的想象就是“白玉為堂金做馬”；自從“夢想”這個詞被濫用，它所指代的內容就是：有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知。一次，我在異地看了一部電影 世界第一麥方，梗概是:作為主角的年輕人有著坎坷的童年，經過不斷地打拼奮斗和經歷挫折，終于成為世界面包冠軍?！白鲎詈玫膹N子”， 這是電影對年輕人的勵志教育。說實話，看了之后，我頗為我們的夢想感到自豪，他們的夢想竟然這樣“不入流”。后來，我見到個報社的社長，他說他的兒子讀了當地最好的大學，然后去哈佛讀了經濟學，又去伯克利修了EMBA，等到

16、全部的學位修完之后，他的兒子對他說：“爸，我該念的書都念完了，我不欠你的啦，現在我要去實現我的夢想了。”按照我們的猜測，他兒子應該是去創(chuàng)業(yè)了才對，結果，那個年輕人現在成了一名很優(yōu)秀的西餐廚師。我聽完這個故事，忙不迭地對社長表示同情，他卻非常詫異，他說自己非常為孩子感到自豪?！白鍪澜缟献詈贸缘拿姘币材鼙环Q為夢想；高學歷的年輕人去做飯，他的父親很為這種選擇驕傲這種種命題，我也是經歷了很長時間才能消化和理解?；蛟S這些才是正常的，不正常的是我。地球上的居民多半是為了生存而工作，因為不得不工作，他們選擇這項或那項職業(yè)， 不是出于內心的熱愛，生存環(huán)境才是他們選擇的依據?？蓞挼墓ぷ?，無趣的工作，僅僅因為待

17、遇高于其他人而備受重視這是人類最殘酷無情的磨難之一。我們長久以來受此磨難而不自知，每日萬分苦悶卻不知它何起何終。我們長久以來只承認一種“成功”而否定其他生活方式，同時也否定自己的內心。我們長久以來以他人的目光來審視自己，以他人的標準來要求自己，去聽來自“過來人”的每一句規(guī)勸和告誡。我們長久以來，都陷入對他人光鮮生活的羨慕，想走他人走過的路，到達他人所在的地方。我們長久以來都忽視的一個簡單真理是：每個人選擇的路都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。我同意顧城的話：“一個徹底誠實的人是從不面對選擇的，那條路永遠會清楚地呈現在你面前，這和你的憧憬無關，就像你是一棵蘋果樹，你憧

18、憬結橘子，但是你還是誠實地結出蘋果一樣?！币粋€徹底誠實的人，如同黑夜中也健步如飛的人。他的內心只有一種聲音，世俗的虛榮、生活的誘惑、他人的勸誡、權力的脅迫，這一切都無法入耳、入心。當一個人有所追尋時，他只會看到它所追尋的東西。堅定地成為自己，同時關心他人的命運。學會愛這個世界，但隨時準備好與之抗爭. 這就是我每日對自己說的。(原文/蔣方舟，基于命題需要有改動） 13. 請解釋下面加點部分在文中的意思。（4分）我們對于“成功”的想象就是“白玉為堂金做馬”(2)有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知。 14.文章段講述了當前社會人的“夢想”，結合全文說說這一“夢想”的特點及

19、其產生的原因。（6分） I5.關注第、段中加點的兩個“自豪”，同為“自豪”，原因大不同。請簡要概括“我” 和“社長”感到自豪的原因。（6分）“我”感到自豪的原因：“社長”感到自豪的原因： 16如何理解作者所說“一個徹底誠實的人，如同黑夜中也健步如飛的人”這句話？（6分） 六、（8分）根據要求完成17、18題。    近來，不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現書信的魅力，引起網絡時代廣大觀眾對傳統書信的關注。學校決定組織同學們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學習活動。17.你們小組在學習過程中認識到書信有諸多優(yōu)點，請你用精練的語言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點，三條即可。（4分） 18.活動過程中，有同學說：“現在是網絡時代了，我們都用手機發(fā)短信，誰還寫信呢？ ”你如何看待身邊的人更