第3課　土地改革3

1、第3課土地改革教學(xué)目標 （一）知識與能力1掌握新中國建立后土地改革的背景、土地改革的政策、過程和結(jié)果。2掌握新中國建立后土地改革政策中保護富農(nóng)經(jīng)濟的原因和意義。3了解西藏等少數(shù)民族地區(qū)民主改革的內(nèi)容和意義。4掌握新中國建立后土地改革的意義。（二）過程與方法通過分組收集有關(guān)建國前后和現(xiàn)在土地改革方面的資料，整理相關(guān)信息等活動，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；通過分組討論“新中國建立初期土地改革中為什么保護富農(nóng)經(jīng)濟”，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會，培養(yǎng)合作意識，從中體驗學(xué)習(xí)歷史的快樂。通過圖片、圖表、歷史文獻等展示，再現(xiàn)歷史情景使學(xué)生創(chuàng)造性思維得到發(fā)揮，

2、線索更加清晰。從而產(chǎn)生歷史認同感，體驗學(xué)習(xí)的快樂。運用多媒體輔助教學(xué)，圖文聲像并茂，增加學(xué)生的感性知識，拓寬知識面。教材中的小字及自由閱讀部分不作講述，有余力的學(xué)生自學(xué)。（三）情感態(tài)度價值觀1通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國土地改革的意義，認識土地改革在恢復(fù)國民經(jīng)濟和鞏固新生政權(quán)中所起到的作用。2通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國幾千年來的土地問題才真正得到了解決。尤其是當今三農(nóng)問題的逐步解決，使學(xué)生更加熱愛共產(chǎn)黨。學(xué)情分析：學(xué)生對土地改革不太熟悉，可以向?qū)W生推薦有關(guān)土地改革的小說和影視作品，如暴風(fēng)驟雨、太陽照在桑干河上等，使學(xué)生進一步拓寬知識,加深對土地改革的認識。教學(xué)重點

3、、難點及處理1. 重點：土地改革，前承新中國政權(quán)的建立，后啟經(jīng)濟的恢復(fù)、發(fā)展和第一個五年計劃的實施，在本章教材中有著非常重要的作用。建立政權(quán)難，鞏固政權(quán)更難。新中國成立初，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開展了土地改革等運動，鞏固了人民民主專政政權(quán)，也為國民經(jīng)濟的恢復(fù)、發(fā)展創(chuàng)造了條件。突破方法是通過錄像、圖片、小品表演等方式來再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在建國初期土地改革的業(yè)績，分析、提煉、歸納土地改革意義。2. 難點：學(xué)生可能對1950年土地改革中對富農(nóng)階層采取的政策難以理解。因為1931年土地改革中對富農(nóng)采取了限制政策，1947年土地改革中規(guī)定征收富農(nóng)多余的土地財產(chǎn)，而這次土地改革是在新民主主義革命取得勝利后開展的，

4、卻對富農(nóng)采取了限制并保存的政策。通過播放記錄片，創(chuàng)設(shè)問題情景，綜合多方面材料組織小組討論、指導(dǎo)綜合分析，最后得出結(jié)論。新中國成立后的土地改革主要集中在新解放區(qū)，是繼續(xù)完成民主革命的任務(wù)；將過去限制和打擊富農(nóng)經(jīng)濟的政策，改變?yōu)楸４娓晦r(nóng)經(jīng)濟的政策；主要是為了更好地孤立地主，減少土改運動的阻力，保護中農(nóng)和小土地出租者，穩(wěn)定民族資產(chǎn)階級，歸根到底，是為了有利于早日恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。教具：多媒體教學(xué)過程 導(dǎo)入語：師：請同學(xué)們看大屏幕圖片現(xiàn)代農(nóng)民，從中我們讀到了什么？有什么感受？2005年以來，中央采取了減免農(nóng)業(yè)稅、對種糧農(nóng)民實行直接補貼等一系列重大政策措施，體現(xiàn)了黨中央對農(nóng)民殷殷的人文關(guān)懷。到目前為止，我

5、國的吉林、黑龍江、北京、天津四個省市全面免征了農(nóng)業(yè)稅。農(nóng)村稅費改革是黨中央、國務(wù)院在農(nóng)業(yè)發(fā)展新階段為解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題采取的重大舉措，被稱為繼20世紀50年代初實行土地改革、80年代初實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后的中國農(nóng)村“第三次革命”。師：50年代初實行的土地改革是怎么回事？這就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)新課1、土改法的背景播放聽媽媽講那過去的事情師：解放前中國農(nóng)民的生活情況以及最大愿望是什么？為什么？生：解放前舊中國農(nóng)民受地主剝削，生活極端貧困。師：農(nóng)民長期遭受地主剝削的根源是什么？農(nóng)民什么時候徹底翻了身？請根據(jù)提示看書，質(zhì)疑問題，解決問題。生：中國封建土地剝削制度。師：土地改革前中

6、國農(nóng)村具體情況如何？請看圖示。（餅圖）師：毛澤東也很感慨地說：“很短的時間內(nèi)，將有幾萬萬農(nóng)民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都將壓抑不住?！比绻闶菄易罡哳I(lǐng)導(dǎo)人，如何改變這種狀況呢？請簡單說一說具體的做法？生：進行土地改革2、土地改革的目的、步驟師：那么在土改中，當時是怎么做的呢？我黨總結(jié)了過去領(lǐng)導(dǎo)土地改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)，又適應(yīng)建國后的新形勢，在1950年6月頒布了中華人民共和國土地改革法，成為指導(dǎo)土地改革的基本法律依據(jù)。請看投影資料，試分析此次改革的目的、主要地點、步驟和結(jié)果。生1：改革的目的是廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，

7、借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。生2：主要地點在新解放區(qū)，僅限于大陸不包括臺灣。步驟是1950年冬開始，有領(lǐng)導(dǎo)的分期分批進行。生3：結(jié)果是到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。近三億無地少地的農(nóng)民，分到了七億畝土地和大量的家具等。還免除了每年向地主繳納約350億公斤糧食的地租，農(nóng)民真正得到了解放?？偟目磥?，解放前很多農(nóng)民房無一間，地?zé)o一垅，終年饑寒交迫，土改以后生活發(fā)生了翻天覆地的變化。師：在材料中，同學(xué)們注意到了非常重要的問題，那就是保存富農(nóng)經(jīng)濟的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)新中國成立前后政治形勢分析原因是什么？學(xué)生議論回答的內(nèi)容整理如下：為了孤立

8、地主減少土地改革的阻力。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。為了不受戰(zhàn)爭的影響縮小打擊面。師：是因為當時中國的政治軍事形勢已經(jīng)根本不同，在建國前，人民革命力量與反革命力量還處在殘酷的戰(zhàn)爭中，勝負未確定。一方面富農(nóng)還是傾向于地主階級和蔣介石，另一方面人民革命戰(zhàn)爭又要求農(nóng)民付出極大的代價（出兵、出公糧、出義務(wù)勞動）來支援戰(zhàn)爭取得勝利。這是全國人民最高的利益。因此允許農(nóng)民征收富農(nóng)多余土地財產(chǎn)，并對地主的一切財產(chǎn)加以沒收，以便更多一些地滿足貧苦農(nóng)民要求，激發(fā)農(nóng)民的革命熱情，來參加和支援人民革命戰(zhàn)爭。正如當時的一支歌唱到：最后一口糧做的是軍糧，最后的一塊布做的是軍裝，最后的一個兒子呀送到了部隊上。建國后人民革命戰(zhàn)爭在大陸

9、上已基本結(jié)束，蔣介石的最后滅亡已成定局，農(nóng)民出兵、出義務(wù)勞動、出公糧的任務(wù)相對減少了，雖然還有打臺灣的任務(wù)，但人民解放軍已有足夠力量去擔負?，F(xiàn)在全國人民的基本任務(wù)是在全國范圍內(nèi)進行經(jīng)濟建設(shè)。全國各族各民主黨派、各人民團體的革命大團結(jié)，已經(jīng)在政治和組織上形成，富農(nóng)的政治態(tài)度，也比以前有了改變，保存富農(nóng)政策，能夠爭取富農(nóng)中立并且能更好地保護中農(nóng)，去除農(nóng)民在發(fā)展生產(chǎn)中某些不必要的顧慮。所以在整個新民主主義階段中都是要保存富農(nóng)經(jīng)濟的。生：什么時候才廢除富農(nóng)經(jīng)濟？師：只有在農(nóng)村中可以大量地采用機器耕種，組織集體農(nóng)場，實行農(nóng)村中的社會主義改造之時，富農(nóng)經(jīng)濟才消滅。（看到學(xué)生在點頭）根據(jù)課前同學(xué)們收集的資料

10、和課堂上師生的互動，現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞新式學(xué)生劇分馬片斷：反映土地前后農(nóng)民翻身做主人的喜悅心情。內(nèi)容如下：歷史劇名稱分馬旁白：在中國東北某一農(nóng)村，解放后翻身村民在郭全海帶領(lǐng)下在土地改革中分馬的片斷。郭全海：（院子當間擺著一張長方桌子，郭全海用小煙袋鍋子敲著桌子）“別吵吵，分馬了。小戶一家能攤一個頂用的牲口，領(lǐng)馬領(lǐng)牛，聽各人的便。人分等，排號，牛馬分等，不排號。記住自己的等級、號數(shù)，聽到叫號就去挑。一等牛馬拴在院子西頭老榆樹底下?！北娙耍海ㄈ藗儞砩蟻?，圍住桌子，好幾個人叫道）：“不用你說，都知道了。動手分吧，眼瞅晌午了?！惫＃海ㄅ赖阶雷由?，踩得桌子嘎啦啦地響。他高聲叫道：“別著忙，還得說兩句。

11、咱們分了衣裳，又分牛馬，倒是誰整的呀？”）眾人：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的。郭全海：牲口牽回去，見天拉車，拉磨，種地，打柴火，要想想牲口是從哪來的；分了東西就忘本，那可不行。眾人：那哪能呢？咱們可不是花炮。郭全海：現(xiàn)在分吧。說罷，跳下地來，3、土地改革意義師：看到同學(xué)們也興致勃勃，喜悅異常。大家思考：從哪些方面來總結(jié)土地改革歷史意義呢？生：P13最后一段。師：為了更好總結(jié)，現(xiàn)在把同學(xué)們搜集到的一些資料呈現(xiàn)給大家。資料1：這是1952年1月1日，為了宣傳農(nóng)村土地改革的勝利成果，中華人民共和國郵電部發(fā)行的一套土地改革特種郵票，全套4枚，由孫傳哲設(shè)計，上海大業(yè)印刷公司雕刻，上海大業(yè)印刷公司印制，1955年1月10

12、日再版。生動地展示了土地改革極大調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，促進了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。按照規(guī)定，農(nóng)村劃分出了地主、富農(nóng)、中農(nóng)、貧農(nóng)、雇農(nóng)等幾個階級和階層。沒收來的土地和財產(chǎn)，被重新分配。無論是地主，還是雇農(nóng)，每個人都得到一份土地。當然，最高興的要數(shù)那些從前一無所有的貧雇農(nóng)，他們中有的人甚至把土地證當作了寶貝，一直珍藏到今天。資料2：時任中共山西省委第一書記的陶魯笳說：“農(nóng)民得到了土地，我們的黨就得到了農(nóng)民的擁護。全國農(nóng)民擁護的事情，那個時候，沒有辦不成的。所以說，這是一次了徹底的最全面的最成功的一次土地改革。”資料3：毛澤東也曾興奮地說：“我為新中國數(shù)萬萬農(nóng)民獲得翻身的機會和國家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興表示慶賀，”資料4：在屬于自己的土地上，耕耘和收獲。這就是勞動農(nóng)民翻身做主人的感覺。土地改革解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。1951年，中國糧食產(chǎn)量達到1.4363億噸，比1949年增長了26.9%。同學(xué)們從三個方面總結(jié)了土地改革的意義：即第一：徹底廢除了延續(xù)兩千多年的封建土地剝削制度，摧毀了地主階級的封建統(tǒng)治勢力。第二：廣大農(nóng)民在經(jīng)濟上、政治上徹底翻了身。第三：解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和國家財政經(jīng)濟好轉(zhuǎn)創(chuàng)造了條件。進一步鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和人民民主專政。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展為工業(yè)生產(chǎn)