2021年6月浙江卷(試卷點(diǎn)評)

2021年高英語真題度解讀（江卷）語篇選緊扣時代主。例如閱讀篇介紹了電影制作人大衛(wèi)通過制作紀(jì)錄片向年輕人推銷大自然這個品牌鼓勵孩子們走進(jìn)大自然，從而減少使用電子產(chǎn)品的時間。該語篇能引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)前多樣化的電子產(chǎn)品的正確使用方法以及認(rèn)識自然的重要性這凸顯了正確認(rèn)識科技、合理利用科技、以及人與自然和諧共處的重要性。話題選突出文化比。例如閱讀理解七選五介紹主人公開發(fā)社交網(wǎng)站讓世界各地的人們能夠在網(wǎng)上交換明信片的故事語法填空則是關(guān)于美國總統(tǒng)亞布拉罕林肯故居的這兩篇文章既可以讓考生認(rèn)識國際交流的新的方式與媒介可以讓考生了解國外的文化以及相關(guān)遺產(chǎn)的保護(hù)等，能引領(lǐng)考生使用國際視野去認(rèn)識這些文化的特征。考查方聚焦關(guān)鍵能。例如，閱讀理解第23小題要求考試使用英語諺語或俗語來概括文章主題27小題則需要考生充分區(qū)分文章的主題與敘事之間的關(guān)系才能確定文章的標(biāo)題；第30小題雖然考查的是理解段落大意，但是學(xué)生需要通過分析最后一段中人物的話語的目的的基礎(chǔ)上才能得出題目的答案這些考查方式既凸顯了對學(xué)生的語言能力的考查又同時兼顧了對學(xué)生的思維能力的考查。一閱讀解近次考題比析試卷

年份

體裁

話題

考點(diǎn)分布

類型AB

記敘文記敘文

Leslie的路歷程激勵孩子接近自然的做法

細(xì)節(jié)理解題5推理判斷題1C

說明文

狗能識別人類的表情

詞義猜測題1主旨大意題3

ABC

記敘文議論文說明文

歲與家人失聯(lián)的Brierley多年后，憑記成功地找到家鄉(xiāng)并與家人團(tuán)結(jié)和孩子一起步行的好處科學(xué)家解讀了野生黑猩猩用來交流的姿勢的含義

細(xì)節(jié)理解題7推理判斷題1詞義猜測題1主旨大意題1浙江卷

ABC

說明文說明文說明文

作者對戲劇的熱愛及對自己選編的戲劇集的介紹美國的一種可調(diào)節(jié)式交通信號燈有挑戰(zhàn)性的工作能夠讓人更好地保持大腦的活力

細(xì)節(jié)理解題5推理判斷題2詞義猜測題1標(biāo)題判斷題1寫作手法題1ABC

記敘文說明文議論文

作者在Calloway夫的圖書館讀書的經(jīng)歷美國Wisconsin州奶酪鹽水除冰父親在子女教育方面的作用和重要性

細(xì)節(jié)理解題2推理判斷題5詞義猜測題1標(biāo)題判斷題1文章出處題1

1.聚生實際突語可性。次高考閱讀理解選材越來越接近學(xué)生的生活實際能考查學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)等，又能增加學(xué)生的知識并進(jìn)而堅定生活的自信。例如，A篇為人物傳記類文章，展現(xiàn)了主人公奮斗的歷程篇又進(jìn)一步顯示了保持人的康的重要性C篇介了人與狗之間的交流研究的新發(fā)現(xiàn)。這些話題都是當(dāng)前社會生活中的熱門話題，而且都是學(xué)生們非常關(guān)注與關(guān)心的題。通過試題解答，學(xué)生同時也可以獲得必備的知識。2.題設(shè)多樣突考思力例如，本次閱讀理解試題中的第23、26、30小，即需要考生充分運(yùn)用語篇知識解讀作者的用意，同時也需要通過分析、綜合、比較的方式，得出正確的達(dá)方式。1.增英閱讀是鍵綜合對幾次高考的閱讀理解的分析我不難發(fā)現(xiàn)閱理解的選材樣且話題廣泛，因此這就需要考生廣泛地閱讀、了解認(rèn)知當(dāng)前生活中的熱門話題等。2.加語分析力練由于試題設(shè)置突出了對英語關(guān)鍵能力的考查就要在日常的閱讀訓(xùn)練過程中充分掌握并訓(xùn)練語篇分析方法，這樣才能在短時間內(nèi)迅速抓住語篇的要點(diǎn)，并有效地解答題。3.增對語文的解此次高考閱讀理解第小的選項使用了英語諺語，這就需要考生在英語學(xué)習(xí)好的過程中，注重對英語文化知識或常識的積累。二七選閱近次考題比析試卷

年份

體裁

話題

考點(diǎn)分布類型七

記敘文

網(wǎng)的創(chuàng)建程及其作用段首句0

選五七

說明文

排隊結(jié)賬的時候總會感覺別的隊伍比自己

段中句段尾句段首句

選五

的快的現(xiàn)象分析

段中句段尾句七

記敘文

作者童年孤獨(dú)的經(jīng)歷，讓其學(xué)會了閱讀，

段首句浙江卷

選

做各種東西并親近自然

段中句五段尾句七

說明文

水的重要性

段首句

選五

段中句段尾句1.話選生活。上述分析我們可以看出七選五的選越來越生活化相關(guān)話題都是學(xué)生已知的或者相對熟悉的，避免了一些比較偏的話題。2.重查輯關(guān)。幾次高考都側(cè)重于考查段中句著考查考生對上下文句子間的邏輯關(guān)系的推理與判斷的能力。強(qiáng)對語銜與貫制學(xué)?？忌浞至私庥⒄Z常用的銜接手段，如詞匯銜接等，并通過閱讀充分認(rèn)識不同的文體的語篇是如何實現(xiàn)語義連貫的。注對寫表方的識理。七選所選擇的語篇有較強(qiáng)的模式化傾向，如敘事方式、觀點(diǎn)呈現(xiàn)方式等，這就需要考生在日常的練習(xí)中關(guān)注語篇的組織方式。三完形空

近次考題比析試卷

年份

體裁

話題

考點(diǎn)分布類型完形

記敘文

作者年邁的母親在超市購物時，得到陌生人的幫助

動詞（短語8名詞（短語9

填空完形

記敘文

作者的一次志愿者經(jīng)歷及收獲和感悟

形容詞連詞動詞（短語9名詞（短語4

填空

形容詞介詞短語浙江卷完形

記敘文

作者在救助羔羊后發(fā)現(xiàn)拖拉機(jī)滑動，差點(diǎn)釀成大禍，而這場意外的

動（語10名詞（短語4

填

“罪魁禍?zhǔn)住笔撬墓稤on空完形

記敘文

作者兩歲時撞到了樹干并倒在了草坪上，但是作者沒有哭，而是自己

形容詞副詞動（短語名詞（短語7

填

站起來，并從此憑借堅強(qiáng)的毅力取空

得了事業(yè)的成功

形容詞介詞短語

1.繼加對名與詞考。此次高考的設(shè)空依然以名詞（短語）與動詞（短語）為主，其中交叉考查有關(guān)英語時態(tài)、語態(tài)等的知識。2.繼強(qiáng)對語主意推。如，第50、、55小著重考查對語篇故事主題的推理能力，需要考生整體權(quán)衡語篇所述的故事的意義與意圖之后，才能得出答案。3.繼突考查篇邏銜。處完形填空的設(shè)空依注重考查對事中一些關(guān)鍵動作關(guān)鍵情緒反應(yīng)等的推理，這就需要考生關(guān)注對語篇故事敘述方式以及語言表達(dá)方式的認(rèn)識與理解。1.熟掌核心匯用。別是常用的動詞、形容詞、名詞的用法等。外，考生在日常的練習(xí)轉(zhuǎn)中，也要注重對敘述某類故事等的語塊的積累。2.學(xué)了英語事方。完形填空的解答除了要求考生掌握足的詞匯語法知識外需要考生學(xué)習(xí)與了解常見的故事敘述方式或結(jié)構(gòu)等，以便于更好地理解語篇作者的敘述模式與意圖等。3.多度考話主意。從上表分析我們可以看出完形填空多或少都會涉及到考查考生對語篇主題意義等的理解，這就需要考生在日常學(xué)習(xí)中，多角度地思考語篇的主題意義等。四語法空近次考題比析試卷

年份

體裁

話題

考點(diǎn)分布類型語法

說明

林肯之家國家歷

給示（個：詞

謂語動詞3填空

文

史遺跡介紹

形容詞

代詞

非謂語動詞浙江卷

不提（3個冠詞1

介詞

并列連詞

語法

說明

世界各地的人們

給示（個：詞

謂語動詞2

填空

文

體重增加了，原

形容詞

副詞

非謂語動詞2因在于鄉(xiāng)村劇目

不提詞3個：系代詞

介詞語法填空

說明文

體重指數(shù)升高了人類農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展

并列連詞1給示（個：詞非謂語動詞2

謂語動詞3不提詞個：詞性從句引導(dǎo)詞介詞

冠詞

語法填空

說明文

當(dāng)前世界的老齡化現(xiàn)象以及造成這一現(xiàn)象的兩大因素

給示（個：詞謂語動詞2非謂語動詞2形詞副詞介詞不提詞3個：列連詞冠詞1.加對態(tài)語態(tài)考。此次語法填空的設(shè)空方式與前三次基上一樣是動詞類語言知識的考查的力度在不斷加強(qiáng)。2.注考語篇行邏。次語法填空依然考查了介詞與連詞的用法采了不給提示詞的方式，這就需要考生分析語篇行為特征等，找到前后文的邏輯關(guān)系之后才能確定答案。1.熟動類知點(diǎn)法法空對動詞的時態(tài)以非謂語動詞的用法的考查依然在持續(xù)加強(qiáng)，這就需要考生熟練掌握英語常見的時態(tài)語態(tài)以及非謂語動詞的用法等。2.積常的表方等語法填空中的不給提示詞的空出了考查考生對常見的語法與詞匯知點(diǎn)的積累情況，因此這就需要考生在英語學(xué)生中積累常見的詞匯搭配或語法知識等。3.注分句子的系語法填空對連詞以及從句等的考查顯考查考生對英語句法知識的理解

與掌握情況，因此在日常的訓(xùn)練中，考生應(yīng)加大對英語句法知識的使用與掌握。五應(yīng)用寫近次考題比析試卷

年份

類型

話題

人稱與時態(tài)類型應(yīng)用文寫

提綱式作

給校英文報寫一篇關(guān)于學(xué)生國

第一人稱為主

作

文（書信）畫展的宣傳稿

一般過去時一現(xiàn)應(yīng)用文寫

提綱式作

時作為學(xué)生代表為接即將來訪第一人稱為主

作

文（演講

的新西蘭學(xué)生而致歡迎辭

一般現(xiàn)在時一將稿）

時浙江卷應(yīng)用文寫

提綱式作

對外教Peter因回國休息進(jìn)行第一人稱為主

作

文（慰問

慰問，并介紹班級最新消息

一般現(xiàn)在時一將應(yīng)用文寫

信）提綱式作

時邀請英國朋友George參加學(xué)第一人稱為主

作

文（邀請信）

即將舉辦的外國學(xué)生中文演講比賽

一般現(xiàn)在時一將時1.寫類考查式新高分析近四次高考我們可以發(fā)現(xiàn)江卷對考生應(yīng)用文寫作的類型的把握程度的考查力度明顯，從2021年月應(yīng)用文要求寫演講稿，而此次應(yīng)用文雖然表面上考查寫作宣傳稿，但是從試題的深層用意“給校英文報寫一篇宣傳稿”來看，實則考查考生對一定情景下對應(yīng)用的類型的

選擇的能力，這就需要考生具備充分的問題分析、情景應(yīng)變以及文體辨別能力。2.寫主突出生化向從近四次應(yīng)用文的內(nèi)容要求我們可以看出次應(yīng)用文寫作依然堅持生活化的方向，依然是考生生活中常見的話題等，這就需要考生在復(fù)習(xí)備考的時候，多關(guān)注身邊。1.熟常的應(yīng)文的征?？忌趯懽饔?xùn)練階段該加大對不同的應(yīng)用文體的特征以及使用場合的了解，增強(qiáng)對應(yīng)用文寫作分析的感知力。2.分不情景的體征用有極強(qiáng)的目的性無是文體類型選擇還是語言表達(dá)的選擇，都必須與題目所要求的情景相符，這就需要考生必須熟知英語常用的語體知識。3.突應(yīng)文體實性則應(yīng)用文也具有實用性此由于受到詞數(shù)的限制考生必須精選最有度、最符合主題的表達(dá)方式，完成寫作任務(wù)。六讀續(xù)近次考題比析試卷

年份

體裁

話題

提示關(guān)鍵詞類型讀后續(xù)寫

記敘文

作者8歲打掙錢，dad,worked,family,

幫助父母度過難關(guān)

tiring,up,realize,fair浙江卷

讀后續(xù)寫

記敘文

作者的頭被困在南瓜

pumpkin,dad,里面，結(jié)果這段視頻

nose,pulled

被傳到了社交媒體上，進(jìn)而給作者的生活帶來了變化

讀后續(xù)寫

記敘文

夫妻二人到野外拍北極熊照片卻意外遭到

pictures,noises,spray,讀后續(xù)寫

記敘文

北極熊圍困，后來幾經(jīng)周折才被營救脫險小主人上學(xué)去了，寵

ranPoppy,university,hugged,物狗Poppy不心，boy,watched,dog,

后來主人又帶回一只狗，的態(tài)開始好轉(zhuǎn)

box1.以一稱敘并與事構(gòu)縱觀近年的高考試題我不難發(fā)現(xiàn)試的選材越來越貼近考生的生活經(jīng)歷考生可以“身份直接參與故事建構(gòu)的語言材料且后續(xù)寫著重考查續(xù)”的能力，包括對原語篇的人物關(guān)系、故事脈絡(luò)、情感變化等的把握。2.故續(xù)突出情意的解此次讀后續(xù)寫雖與年月試題一樣講述的是家庭故事，但此次續(xù)寫任務(wù)更側(cè)重對家庭情感意義等的理解與傳遞，特別是“我”對up（長大）的意義的理解。1.理生過程其對式。讀后續(xù)寫的語篇大多是與考生日常生活相近的語料就