《課堂教學(xué)錄播專用教室》建設(shè)方案及裝備標(biāo)準(zhǔn)

1/8南京市中小學(xué)《課堂教學(xué)錄播專用教室》建設(shè)方案與裝備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第一章課堂教學(xué)錄播專用教室定義全程自動(dòng)或半自動(dòng)錄制的專用場(chǎng)所?！病Ｕn堂教學(xué)錄播專用教室的功能實(shí)現(xiàn)如下：1、精品課程資源建設(shè)：錄制優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，作為優(yōu)質(zhì)資源存儲(chǔ)和共享、溝通。2、教師課堂教學(xué)資源建設(shè)：教師自主錄制課堂教學(xué)，作為個(gè)3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)：以課堂教學(xué)為主體的教研活動(dòng)，可利用“錄播”系統(tǒng)直播到每一個(gè)教師桌面，也可錄制后作為樣本在網(wǎng)上進(jìn)展“微格式”分析研討。4、開展課堂教學(xué)績(jī)效治理：學(xué)?？捎帽緦Ｓ媒淌疫M(jìn)展教學(xué)治理與績(jī)效考核。其一，學(xué)校規(guī)定教師每年必需錄制肯定數(shù)量的課，并且自選最好的課，開展好課評(píng)比；其二，教研組開展聽課、評(píng)課均可在網(wǎng)上進(jìn)展，形成教研活動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)；其三，學(xué)校優(yōu)選優(yōu)質(zhì)課，組成學(xué)校精品資源，可對(duì)外溝通、可供學(xué)生家長(zhǎng)課后掃瞄閱讀、可作為示范課示范他人等。其四，開展好課或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。5、小型演播室功能：學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)或視頻會(huì)議用。一、教室位置選擇選擇位置相對(duì)安靜的教室或?qū)Ｓ媒淌摇沧詈貌灰R街或靠近操場(chǎng)、音樂(lè)教室等二、教室構(gòu)造布局90平方米以上3.5空間分割：有條件的學(xué)?？蓪洸ソ淌曳譃榻虒W(xué)區(qū)、觀摩區(qū)、掌握區(qū)；爭(zhēng)論需要自由組合的需要。三、教室環(huán)境技術(shù)指標(biāo)溫度：25℃以內(nèi)噪場(chǎng)級(jí)：40dB(A)/100四、教室環(huán)境裝修建議建議教室吊頂使用吸聲孔的礦棉板，或其他吸音裝飾；建議窗戶加裝中空玻璃窗體、增密閉性：建議地面使用PVC建議四周墻體承受淺色吸音材料，教室與觀摩室間的隔墻裝飾，承受吸聲板，內(nèi)填吸聲材料。窗簾等盡量選擇色淡遮光的，吸音隔音措施；觀摩室與主體教室〔錄制區(qū)域〕相鄰墻壁建議承受雙層夾聲音的反射混響，并留意隔音設(shè)計(jì)；室內(nèi)建議安裝五匹靜音空調(diào)，有條件的安裝換氣扇；室內(nèi)需按一般教室的兩倍照度安裝日光燈，建議使用三基色燈管,同時(shí)使用電子整流器以削減閃耀；教室因耗電較大供電系統(tǒng)建議從大樓主配電箱拉專線，切勿沿用原教室電路，電源接地良好；第三章、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(一)課前預(yù)備模塊需求：全自動(dòng)課程錄播系統(tǒng)與學(xué)校數(shù)字化校園資源平臺(tái)對(duì)接，整合學(xué)校數(shù)字圖書館、數(shù)字成品資源庫(kù)，學(xué)校、教師可以自建視頻資源、自建課件、教案，并上傳校內(nèi)動(dòng)態(tài)資源庫(kù)。能依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況和要求建立資源分類并能對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)展導(dǎo)入?！捕充洸ツK技術(shù)需求與標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)先進(jìn)牢靠、操作簡(jiǎn)潔，滿足教學(xué)過(guò)程常態(tài)化〔不轉(zhuǎn)變?cè)械氖谡n習(xí)慣〕，教學(xué)互動(dòng)和治理便利的要求。的視頻文件在Windows畫面，同時(shí)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)全景模式、電影模式、資源模式三種現(xiàn)場(chǎng)錄播策略。3〔教師、學(xué)生、板書1VGA疊加錄制時(shí)對(duì)視頻采樣區(qū)分率可調(diào)。系統(tǒng)支持至少N+2〔N≥3〕路視頻信號(hào)輸入。視頻輸入設(shè)備采樣720×576，其中電腦VGA1024×76825/秒錄制，碼流可調(diào)。聲話必需同步〔同步誤差在100毫秒以內(nèi)〔延時(shí)越短越好。錄播，不另外生成文件學(xué)生、黑板和多媒體設(shè)備等多個(gè)場(chǎng)景之間，依據(jù)動(dòng)作、聲音或其它模糊等。跟蹤定位設(shè)備的電磁指標(biāo)符合國(guó)家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人體無(wú)損害。為滿足教學(xué)互動(dòng)的要求，教師和學(xué)生能實(shí)現(xiàn)常態(tài)下的教學(xué)互動(dòng)自動(dòng)錄播跟蹤模式均可。跟蹤無(wú)盲區(qū)，不受環(huán)境因素影響，無(wú)須攝像人員掌握，教師能夠在教室內(nèi)自座位調(diào)整實(shí)際，確保拍攝主體在圖像中心。專業(yè)人員能利用云臺(tái)掌握器手動(dòng)定位并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的現(xiàn)場(chǎng)同步編輯功能。音頻采集：音頻子系統(tǒng)需實(shí)現(xiàn)教師講課、學(xué)生答問(wèn)及課件方式要能能滿足常態(tài)〔包括互動(dòng)分組〕的教學(xué)需求。對(duì)主講人要有設(shè)備來(lái)完成音頻智能治理和自動(dòng)混音功能。錄制人性化措施：設(shè)置片頭片尾：開頭錄制或直播前，系統(tǒng)應(yīng)可依據(jù)教師個(gè)系統(tǒng)自帶豐富的素材和模板供用戶選擇。LOGO、索引支持切換效果配套工具軟件必需齊備，特別是編輯軟件、播放器支持自動(dòng)添加課名和校標(biāo)：開頭錄制或直播前，系統(tǒng)應(yīng)可輸入授課教師姓名、課程名稱、校標(biāo)或者課標(biāo)，在直播或錄制過(guò)程中自動(dòng)添加到輸出畫面中，給觀眾必要的信息提示。支持一鍵開關(guān)機(jī)、一鍵錄制和停頓支持索引〔打點(diǎn)〕支持電子文檔和電腦軟件：系統(tǒng)必需能夠支持主流格式電子文件和常用電腦軟件，如PDF、Office、各種圖片、CAD、Flash支持。要求為主流流媒體格式，可通過(guò)多種網(wǎng)絡(luò)1024X768器軟件進(jìn)展掃瞄，但同時(shí)生成的單流節(jié)目〔含單流多畫面〕可以在任意計(jì)算機(jī)上通過(guò)掃瞄器播放錄制的資源，無(wú)需專用播放器。9作為全自動(dòng)跟蹤錄課教室，會(huì)依據(jù)策略現(xiàn)場(chǎng)聽課也不影響常態(tài)錄課。第四章課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)資源治理模塊平臺(tái)建設(shè)：平臺(tái)建設(shè)要求：要有完善的公布平臺(tái)，資源治理平臺(tái)為B/S的搭建做預(yù)備。同時(shí)要能對(duì)其它廠商的平臺(tái)接入和兼容預(yù)留接口。功能版塊的治理，供給用戶注冊(cè)、上傳發(fā)表評(píng)論搜尋等功能。系統(tǒng)技術(shù)列表：工程技術(shù)要求 備注12自動(dòng)接收下級(jí)單位的資源文件〔以課為單位，包括視頻、課件、教案、評(píng)論及其它相關(guān)素材，手動(dòng)公布后名目〔市級(jí)平臺(tái)可臺(tái)治理編輯〕用戶可實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的審核、添加、刪除、積分、治理公布通知及權(quán)限的治理計(jì)費(fèi)具有計(jì)費(fèi)治理設(shè)置模塊治理治理積分對(duì)用戶排名，支持導(dǎo)出Excel資源可實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶上傳資源的治理審核功能能對(duì)網(wǎng)站的各項(xiàng)功能進(jìn)展治理設(shè)置格式動(dòng)轉(zhuǎn)換為常見(jiàn)格式，包括FLV，之后重發(fā)轉(zhuǎn)換布治理理其它其它信息設(shè)置設(shè)置版 顯示學(xué)科、年級(jí)、課題名目樹，便利查詢塊搜尋〔課題、時(shí)間、關(guān)鍵字等搜尋〕用戶登錄改個(gè)人信息、發(fā)表信息、使用信息的治理視頻用戶在線播放的視頻區(qū)分率達(dá)1024*768，前質(zhì)量顏色達(dá)32bit，每秒24幀以上，碼流臺(tái)300k-8M，播放流暢。用戶可依據(jù)自己的帶寬選擇低碼流和高碼流播放。視頻能支持視頻的電影模式和窗口模式窗口評(píng)論用戶可在線發(fā)表評(píng)論信息公布供給詳盡的公布錄入框，便利他人搜尋其它滿足一些共性化要求安全硬件要求硬件要求〔可異地存儲(chǔ)，便利數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)較小占用效勞器的資源全自動(dòng)錄播課堂教學(xué)后，能結(jié)合錄制軟件自錄播教室，同時(shí)直播時(shí)專家和教師能在平臺(tái)界面上自由選擇觀看。2支持多級(jí)治理，任課教師、教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上自主申請(qǐng)上課時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后。錄播教室開機(jī)后，錄播軟件能和提高辦公效率。本節(jié)視頻課程中消滅的教案、課件等資內(nèi)用戶可以免費(fèi)下載。另外資源平臺(tái)能單獨(dú)增加課件、教案、常用小軟件等教學(xué)資源下載欄目。真正做到一個(gè)平臺(tái)多種資源共享。數(shù)字微格教研評(píng)估：能實(shí)時(shí)或點(diǎn)播時(shí)進(jìn)展評(píng)估、評(píng)分匯總，實(shí)現(xiàn)在線評(píng)估，微格評(píng)測(cè)，打點(diǎn)標(biāo)注、技能訓(xùn)練，教學(xué)爭(zhēng)論，支持IE實(shí)時(shí)在線評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜铱梢酝ㄟ^(guò)計(jì)算機(jī)隨時(shí)觀看教師上課情形，并對(duì)課程關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，做好標(biāo)記，便利回放時(shí)的快速定位。作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的音視頻采集前端，進(jìn)展資源共享，增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的增值空間。也有利于網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。可Internet里，也可以實(shí)現(xiàn)補(bǔ)漏拾遺和實(shí)現(xiàn)“課堂再現(xiàn)”式復(fù)習(xí)。授課教師直接應(yīng)用錄播系統(tǒng)查看錄像并導(dǎo)出錄下的節(jié)目是否能共享。第五章、錄播系統(tǒng)培訓(xùn)與效勞1、錄播硬件免費(fèi)保修時(shí)間為五年，錄播軟件前五年免費(fèi)升級(jí)；廠正宗的備件材料，確保設(shè)備的正常使用。2、效勞時(shí)間的承諾：須