3.3-搖臂鉆床的電氣控制

電機與電氣控制技術(shù) 電子教案及教學(xué)設(shè)計田淑珍PAGE22/3電子教案及教學(xué)設(shè)計1/3TIME\@"yyyy/M/d"2020/5/12課程名稱電機與電氣控制技術(shù)教學(xué)項目名稱搖臂鉆床的電氣控制授課專業(yè)與年級電氣自動化課時安排4授課時間授課地點一體化教室教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.掌握搖臂鉆床的主要結(jié)構(gòu)及運動形式2.會進(jìn)行搖臂鉆床的電氣線路分析能力目標(biāo)：1.會進(jìn)行常見的電氣故障的排除素質(zhì)目標(biāo)：促使學(xué)生養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中尋找理論支持；在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的電工維修操作技能和安全生產(chǎn)的意識素養(yǎng)及用電規(guī)范主要教學(xué)內(nèi)容1.搖臂鉆床的主要結(jié)構(gòu)及運動形式2.電氣線路分析3.搖臂鉆床常見的電氣故障的排除重點與難點重點：電氣線路分析難點：搖臂鉆床常見的電氣故障的排除教學(xué)環(huán)境選擇與設(shè)計學(xué)情分析學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)：學(xué)生通過先導(dǎo)課程《電工基礎(chǔ)》、《實用電工技術(shù)》的學(xué)習(xí)，對電路及電工操作有一定的認(rèn)知，初步建立了電磁場理論的概念，具備初步的安全用電的意識。學(xué)習(xí)者特征：高職院校的學(xué)生對技能學(xué)習(xí)興趣濃厚，但對知識吸收能力有限；樂于參與隨堂實訓(xùn)，但需要加強自律性和約束；學(xué)習(xí)的主動性較差，學(xué)習(xí)過程中遇到問題解決問題的能力、積極性和持續(xù)性需要加強。除此之外，他們?nèi)狈栴}深究的精神，技能的學(xué)習(xí)淺談輒止，需要在訓(xùn)練中培養(yǎng)其工匠精神教材及教輔材料使用教材：《電機與電氣控制技術(shù)》第2版。全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材，田淑珍主編、機械工業(yè)出版社信息化環(huán)境1.電機拖動實訓(xùn)室、中級維修電工實訓(xùn)室、高級維修電工實訓(xùn)室。具備局域網(wǎng)、無線數(shù)據(jù)傳輸環(huán)境，教學(xué)資源實時更新，課堂難題隨時解決；2.學(xué)生、教師具有手機等移動終端，具備鏡像投屏功能，教學(xué)資源、小組作業(yè)及時分享討論信息化資源利用（一）數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)資源（包括專業(yè)網(wǎng)站、百度百科等）：教師、學(xué)生可借助手機、平板電腦隨時上網(wǎng)，查找所需課程學(xué)習(xí)資料（二）信息化技術(shù)聯(lián)機多媒體技術(shù)：學(xué)生實訓(xùn)成果展示交流；移動投屏技術(shù)：教學(xué)資源、小組作業(yè)借助平板電腦、手機等移動終端上傳，實現(xiàn)資源共享教學(xué)情境設(shè)計教學(xué)載體選擇PPT課件；中級維修電工實訓(xùn)裝置；教學(xué)情境類型1.教師主導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)，在解決具體任務(wù)中學(xué)習(xí)實用技能；2.小組合作互動探究學(xué)習(xí)；3.教師提出問題、學(xué)生回答問題，教師答疑，師生角色互換。教學(xué)情境描述環(huán)節(jié)1：講解搖臂鉆床的主要結(jié)構(gòu)及運動形式環(huán)節(jié)2：電氣線路分析環(huán)節(jié)3：搖臂鉆床常見的電氣故障的排除（演示）環(huán)節(jié)4：實訓(xùn)：搖臂鉆床常見的電氣故障的排除環(huán)節(jié)5：完成教學(xué)檢測教法學(xué)法設(shè)計采用講練結(jié)合的一體化教學(xué)模式，在高級維修電工實訓(xùn)臺上進(jìn)行。本課程教學(xué)本著以學(xué)生為中心，少講多練多問的原則，以問題為導(dǎo)向，以促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目的，建議講課時間不超過40分鐘，教師主要布置任務(wù)、進(jìn)行監(jiān)護及指導(dǎo)。包括教師關(guān)鍵知識點講解，技能操作示范、指導(dǎo)監(jiān)護實操；學(xué)生繪制原理圖接線圖分析工作原理、領(lǐng)取工具及材料、按圖接線、檢查、試車、排故、清理臺面交回工具，完成教學(xué)檢測。教學(xué)實施1.搖臂鉆床的主要結(jié)構(gòu)及運動形式（講解）搖臂鉆床的主要結(jié)構(gòu)運動形式2.電氣線路分析主電路分析控制電路分析照明和信號指示電路分析5.檢修技能訓(xùn)練1）技能訓(xùn)練準(zhǔn)備看懂搖臂鉆床的電氣原理圖準(zhǔn)備所用工具和儀表2）訓(xùn)練內(nèi)容故障調(diào)查→電路分析→斷電檢查→通電檢查任務(wù)小結(jié)1.總結(jié)本次課程的重難點和學(xué)生實際掌握的情況2.鼓勵學(xué)生自主解決問題的意識，養(yǎng)成主動思考獨立思考，獨立分析解決問題的能力。掌握維修的技能。3.在實操中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的團結(jié)合作的共同進(jìn)步的團隊精神考核評價考核方法與工具采用過程考核和績效考核兩種方法。過程考核分為兩個部分，任務(wù)完成的過程中學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；幫助其他同學(xué)的情況；績效考核依據(jù)的是制定任務(wù)完成的成績?？己酥饕獌?nèi)容1.學(xué)習(xí)過程的記錄與總結(jié)；2.回答問題的成績；3.分析問題的情況；4.教學(xué)檢測完成的情況；5.實訓(xùn)中分析問題解決問題的能力學(xué)生反饋教學(xué)后記本課程依據(jù)高職院校學(xué)生的特點和電氣自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循以學(xué)生為中心，少講多練的原則，借助一個個小的控制任務(wù)的解決來學(xué)習(xí)