小學(xué)語(yǔ)文-21文言文兩則 《書(shū)戴嵩畫(huà)?!方虒W(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文-21文言文兩則 《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文-21文言文兩則 《書(shū)戴嵩畫(huà)?!方虒W(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文-21文言文兩則 《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文-21文言文兩則 《書(shū)戴嵩畫(huà)?!方虒W(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

21書(shū)戴嵩畫(huà)牛1、能借助注音及注釋正確、流利朗讀課文。2、能抓住描寫(xiě)人物形象的詞句,想象故事細(xì)節(jié),用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。3、熟讀課文,與同學(xué)交流對(duì)文中人物的看法。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀《書(shū)戴嵩畫(huà)?!?、借助注釋和工具書(shū)理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子的意思。3、找出文中人物,畫(huà)出他們對(duì)待《斗牛圖》的不同態(tài)度。自學(xué)指導(dǎo)一:讀準(zhǔn)字音:蜀中杜處士戴嵩錦囊玉軸曝拊掌搐謬矣婢

蜀中/有/杜處士,好/書(shū)畫(huà),所寶/以百數(shù).有/戴嵩/《?!?一軸,尤/所愛(ài),錦囊/玉軸,常以/自隨.

一日/曝書(shū)畫(huà),有一牧童/見(jiàn)之,拊掌/大笑,曰:“此畫(huà)/斗牛也!牛斗,力/在角,尾/搐入/兩股間.今乃/掉尾而斗,謬矣!”處士/笑/而然之.古語(yǔ)有云:“耕/當(dāng)問(wèn)奴,織/當(dāng)問(wèn)婢.”不可/改也.

蜀中有杜處士,好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。有戴嵩《?!芬惠S,尤所愛(ài),錦囊玉軸,常以自隨。

一日/曝書(shū)畫(huà),有一牧童/見(jiàn)之,拊掌/大笑,曰:“此畫(huà)/斗牛也!牛斗,力/在角,尾/搐入/兩股間.今乃/掉尾而斗,謬矣!”處士/笑/而然之.古語(yǔ)有云“耕/當(dāng)問(wèn)奴,織/當(dāng)問(wèn)婢.”不可/改也.思考?同樣是笑,牧童的“拊掌大笑”和杜處士的“笑而然之”有什么不同?自學(xué)指導(dǎo)二:

課文哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理?給予我們?cè)鯓拥膯⑹??原文:同理:耕?dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢。畫(huà)牛當(dāng)問(wèn)()。()當(dāng)問(wèn)()當(dāng)堂達(dá)標(biāo):

用自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論