2022年一下綜合實踐教案

1、學習好資料 歡迎下載【探究與實踐】主題一 課間活動我寵愛的課間小活動 教學目標：1、明白課間嬉戲,對課間嬉戲產生愛好；2、培育發(fā)覺、創(chuàng)新精神,探究精神,與人交往才能；3、豐富校內生活,推廣安全、健康、好玩的課間嬉戲；重點：通過音像資料明白課間嬉戲,并產生探究愛好；難點：建立規(guī)范的秩序,在嬉戲的進行當中保證同學的安全,以及對 安全、健康、有益的課間嬉戲的懂得；教學預備：（電教手段、學具、教具）老師：跳繩、皮筋、乒乓球、卡片紙；教學過程：一、創(chuàng)設情境,引起愛好在課件上展現(xiàn)各種課間活動的圖片和視頻,時提示同學留意觀看,保持奇怪心；二、看一看 下課了,同學們都在參與哪些活動呢？吸引同學留意力, 同觀看

2、教材第 4 頁；（踢毽子、打籃球、打乒乓球、跳跳繩）三、說一說 給時間爭論, 針對剛才展現(xiàn)的圖片和視頻, 同學選出自己最中意 的課間活動,并說明理由； 選出幾位代表發(fā)表自己的看法,同學也可以搭檔共享自己寵愛或者明白的課間嬉戲,說自己感愛好的活動以及緣由；四、議一議讓同學充分的發(fā)言, 說一生：打乒乓球對身體很有益,我很習慣玩；生：爬樓梯會摔下來受傷的,太危急了！學習好資料 歡迎下載 最終對同學的爭論,結合視頻資料,得出總結：有益的課間活動 有利于同學的進展；五、學一學 仍有哪些有意思的小嬉戲,大家快來學一學；打沙包、翻花繩、抖空竹、玩陀螺 作業(yè)布置：同學們能不能自己設計一些好玩的小活動,并記錄下

3、來；六、總結 通過本次活動,你有哪些收成呢？板書設計：課間活動 教學反思：主題二 奇妙的光線影子嬉戲 教學目標：1. 通過做嬉戲,試驗、測量等方法,使我們明白影子產生、變化 的緣由；2. 通過探究知道影子之間的關系,及把握表演皮影戲的基本方法；皮影戲和影子之間的關系, 以3. 在明白皮影戲的歷史,編劇、制作、表演皮影戲的過程中,讓 我們感受祖國的傳統(tǒng)文化的魅力；重難點：做嬉戲,試驗、測量等方法,使我們明白影子產生、變化的 緣由；教學預備：多媒體課件 教學過程：一、出示謎語引入學習好資料 歡迎下載人人有個好伴侶, 烏黑身子烏黑頭,就像一條小黑狗,陽光下面 跟你走,你走它也走, 你停它也停； 謎底

4、是什么？板書課題；（影子）二、找一找 讓我們一起去操場上找一找自己的影子,你發(fā)覺了什么？同學爭論,說一說；三、填一填 我發(fā)覺：太陽在我的左邊時,我的影子在（）太陽在我的右邊時,我的影子在（）太陽在我的前面時,我的影子在（）太陽在我的后面時,我的影子在（）原先,影子的方向和太陽光照耀的方向是（）的；我仍發(fā)覺： 四、畫一畫 你能畫出一天中影子的變化嗎？完成課本第 11 頁的內容；五、玩一玩 有哪些好玩的影子嬉戲,一起來玩一玩吧?。?）手影嬉戲：在陽光下或燈下,依據(jù)圖中的方法,用兩只手 做出各種姿勢, 你會看到,墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動形象,再回憶一下怎么會顯現(xiàn)這么多可愛的形象的喲?。ǎ┎扔?/p>

5、子：讓我們一起去陽光下和同學們玩踩影子的嬉戲吧；做個有心人,可要邊踩邊觀看影子有什么特點,然后想想,陰天可以 玩踩影子嬉戲嗎,為什么？（）用影子講故事：除了手影之外,我們仍可以利用身邊的一 些物品做一些道具,用他們編好玩的故事；想一想：影子那么好玩,它是怎么形成的呢？學習好資料 歡迎下載作業(yè)布置：通過這節(jié)課你有什么收成呢？快用自己寵愛的方式記 錄下來吧！六、總結 通過這節(jié)課你有什么收成呢？板書設計：影子嬉戲 教學反思：主題三 我是小醫(yī)生我的小藥箱教學目標：1、仿照小醫(yī)生治病的情形,萌發(fā)關愛病人的情感；2、嘗試用垂直或水平的線條添畫,表現(xiàn)使用各種醫(yī)藥用品的情 景；教學重難點：真情識別各種醫(yī)療用品

6、,并知道它的使用方法；教學預備：多媒體課件 教學過程：一、觀看醫(yī)藥箱里的物品 1說說醫(yī)藥箱的名稱和用途；2課件展現(xiàn)一些醫(yī)療用品,讓同學辨認醫(yī)藥箱里的物品,聯(lián)系生活體會說說它們的名稱和使用方法；醫(yī)療用品？二、想一想,做一做說一說你家里仍有哪些常用的看課本第 17 頁的情境圖,“ 爸爸的救心丸在哪兒？我怎么找不 到 ” ,為什么會顯現(xiàn)這樣的情形,看圖你發(fā)覺了什么？生：假如有個小藥箱,情形就不一樣了！我要做個小藥箱！師：利用家里的廢舊物品做個帶格擋的小藥箱吧！學習好資料 歡迎下載生：各種醫(yī)療用品要留意分類擺放；小提示 ：過期藥品對身體有害,同學們,肯定記得定期清理過期 的藥品；三、讀一讀,學一學 1

7、、使用藥品的時候,我們肯定要認真閱讀說明書！2、在日常生活中, 我們常常會受皮外傷, 創(chuàng)可貼可以派上用場,它既止血又愛護傷口；讓我們來學學如何使用創(chuàng)可貼吧；打開課本第 19 頁；看圖學一學；3、如何正確使用體溫計 四、總結 在這個活動中,你收成了什么？板書設計：我的小藥箱 教學反思：主題四 好玩的數(shù)字王國身邊的數(shù)字 教學目標：1、明白數(shù)字在日常生活中的應用,初步懂得數(shù)字與人們生活的 關系；2、培育同學積極關注身邊事物的情感態(tài)度；教學預備：老師事先引導同學觀看、查找生活中的數(shù)字；教學過程：一、觀看生活中運用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途；（1）老師出示照片,引導同學觀看照片中的數(shù)字；找一找：

8、發(fā)覺物品上的數(shù)字；師：今日老師帶來了許多照片,我們一起來看看它們是什么？學習好資料 歡迎下載（如：電話機,身份證,掛歷,鐘等）（2）重新出示照片,猜一猜：明白數(shù)字的用途；師：這些數(shù)字有什么用呢.（如：電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的；電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時 間的；二、同學回憶生活中的數(shù)字,并敘述生活中見過的數(shù)字及用途；勉勵同學積極提問, 老師和同學一起解答疑問并出示相關的圖片；三、查找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關系 1查找自己身邊的數(shù)字；師：我們的生活中仍有什么地方也有數(shù)字 衣服,鞋子,風扇,空調,溫度計等）.它們都有什么用 .（如：我們班級的人數(shù),

9、我們學校有多少個班,我們的上課時間,我們 的家庭住址,運動員的號碼牌等等；2. 發(fā)覺不同物體上的數(shù)字有不同作用；師：我們身上有數(shù)字嗎.（數(shù)字和大小有關；如鞋子上的數(shù)字,衣服上的數(shù)字,風扇上的數(shù)字,溫度計上的數(shù)字等）活動延長：體驗數(shù)字與自身的關系；1、請同學在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用 法、數(shù)量等；2、引導同學自由結伴,相互推測、溝通“ 說明書” 數(shù)字所表示 的含義；板書設計：身邊的數(shù)字 教學反思：主題五 電話連著你我他我會打應急電話教學目標：1. 知道常用的求助電話有哪些；學習好資料 歡迎下載2. 會正確撥打求助電話；教學重點：知道常用的求助電話有哪些；教學難點：會正確撥打求

10、助電話；知道撥打求助電話要留意什么；教法與學法：談話法,課件演示法,小組爭論法；課前預備：同學課前收集資料,多媒體課件；教學過程：一、談話導入 同學們,在我們的生活中,一旦遇到火災、發(fā)覺有人生病、發(fā)覺 家里被盜竊等麻煩的問題時,你會怎么辦呢？二、探究新知 A. 說一說 你在生活中遇到過哪些意外情形？B. 求助電話我知道；1. 熟悉求助電話號碼；114（公交信息詢問電話） 119（火警） 120（急救）110（匪警）2. 觀看圖畫,看看發(fā)生了什么緊急情形？與同學溝通爭論,將圖 畫與相對應的求助電話號碼連線；有人在路邊暈倒 110 小明和父母走散了 樓房著火了 119 別克發(fā)覺家里進了小偷 路人被

11、汽車撞傷 120 化學品泄漏 3. 說說你仍知道哪些求助電話,與同學溝通爭論并寫下來；“ 110” “ 119” “ 120” 是我們在生活中遇到特殊情形時可以撥打 應急電話；的求助電話,這些特殊的求助電話叫學習好資料 歡迎下載4. 小結；當我們需要幫忙時, 可以撥打緊急求助電話, 仍可以向父母和熟悉的人撥打求助電話；撥電話時肯定要說清晰時間、地點、發(fā)生了什 么事情；小提示：打完應急電話后,應保持電話暢通,并盡量出去接應應急車輛,帶領救助人員趕到現(xiàn)場,為急救爭取珍貴時間；師：哪些通訊工具可以打應急電話？撥打應急電話收費嗎？能隨便撥打嗎？生：手機、座機、磁卡機都可以打應急電話；而且撥打應急電話

12、全部免費；師：在應急狀態(tài)下, 沒有通訊工具該怎么辦？你知道哪些簡易的求救信號？生： sos、噴彩色煙霧等等；B. 求助電話不亂打 1. 閱讀兩個案例,說說案例中的方某和李某的做法對嗎？為什么？案例給你的啟示是什么？2. 說說亂打求助電話的危害；三、談談收成；1. 怎樣才會做到預防為先；2. 如何做到應急有法；四、拓展實踐；1. 家校互動；在家長幫忙下要一起復習本節(jié)課學過的學問；2. 應用所學學問, 給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話,適合在 什么情形下?lián)艽颍?. 和家人一起模擬顯現(xiàn)緊急情形時,如何正確撥打求助電話；學習好資料 歡迎下載作業(yè)布置：應用所學學問, 給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話,適

13、合在什 么情形下?lián)艽?；板書設計： 5教學反思：教學目標：、我會打應急電話120119 110 主題六文明公約家庭文明禮貌公約1. 確立自尊、自愛的生活態(tài)度,樹立對父母長輩要有禮貌的情感；2. 樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習慣；3. 知道要對父母長輩有利,知道日常生活中的一些文明舉止；教學重點、難點：1、如何讓同學轉變以前在家任憑、無所謂的壞習慣；2、讓同學樹立對父母長輩要有禮貌的情感；教學預備：老師預備相關課件；教學過程：一、調查導入,激發(fā)同學參與意識,調動學習積極性 1、（出示課文四幅圖畫） 請同學們依據(jù)自己的實際情形照實作答；生：他們誰做的對？為什么？二、反感受,爭論 1、師：同學們都通過自己

14、的真實感受填寫了答案,那現(xiàn)在老師 想做一個小小的測試,圖中角色調換了,你又會挑選怎的答案；（同時出示那四幅圖畫）師：假如圖中的人是你,你會怎樣做？師：在你期望別人敬重你的時候,你應當用怎樣的態(tài)度對待別人學習好資料 歡迎下載呢？2、在家里,你和你的家人都是怎樣做的呢？生：我和爸爸、媽媽之間常會說“ 請” 或“ 感謝”；生 2：我在家里有時會打斷爸爸媽媽講話； 三、體驗,爭論 1、議一議 師：用什么方法來監(jiān)督家人的禮貌行為呢？生：文明監(jiān)督員；2、做一做 制訂家庭文明禮貌公約是個好方法,和家人一起開個家庭會 議,制訂出你們的文明禮貌公約吧！提示：我們全家一起制訂了家庭文明禮貌公約,就要一起遵 守；四

15、、總結,提升師：文明禮貌使家庭到處布滿愛；以下是同學們收集的一些文明禮貌小兒歌；看看他們都是些多好的孩子呀；讀一讀,把最寵愛的那 首回去念給爸爸媽媽聽吧；對家里的各家庭成團都有禮貌的稱呼,不直呼其名,不叫綽 號；會使用禮貌用語,常把禮貌用語掛在嘴邊；敬重別人看法,不蠻不講理；尊老愛幼,禮貌謙讓；不任憑進入別人房間,進房先敲門；回家、外出打招呼；做事有交待；板書設計：家庭文明禮貌公約 有禮貌 教學反思：學習好資料 歡迎下載【勞動與技術】主題一自理篇 -我能做活動一學收納活動目標：1、在觀看、爭論、摸索的過程中明白愛心收納袋的制作方法；2、依據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進行 制作

16、；活動重點：發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進行制作 活動難點：同學能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋 活動預備：制作好的愛心收納袋兩個、長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫 紙人手一張蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙如干；活動過程：一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的愛好 這些袋子 真可愛；咱們也來做一個吧；二、學習制作方法 1、請幼兒觀看材料,并說一說；2、講解制作方法：先想好你要把這個袋子做成什么樣的；可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案；然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的外形；比如可以是小動物的頭,也可以是花朵等等；再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾；最終

17、將剪下來并裝飾好的外形粘或裝訂在長方形的硬紙板上,利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,了；三、提出制作要求用毛線穿一下就把收納袋做好1、小伴侶在做手工的時候肯定要認真,看看誰做的最有創(chuàng)意；2、用剪刀的時候要留意安全,不能剪到手了；3、桌面上的材料要用什么就拿什么；仍有用卡紙的時候要記住 從邊上開頭剪起才不會鋪張；4、做好了要記得先把桌面上的垃圾整理好；工具放回原位；學習好資料 歡迎下載四、同學制作,老師巡回指導；五、展現(xiàn)、評判環(huán)節(jié) 1、把同學做好的收納袋張貼在展現(xiàn)墻上,請同學先相互觀賞；2、老師與同學一起進行觀賞評判作品；板書設計：學收納 教學反思：活動二 洗襪子 活動目標：1、學習洗襪

18、子的方法讓同學懂得自己的事情自己做；2、培育同學的自理才能；3、通過洗襪子的活動 , 進展同學的手部肌肉；教學預備：光盤、襪子、臉盤、肥皂 教學重點：初步學會洗襪子的程序；分層訓練 A組：獨立洗（ 2 只襪子） B 組：在老師的幫忙下洗； （2 只襪子） C 組：在老師的手把手幫忙下洗； （1 只襪子）教學過程：一、導入：（洗腳）老師問：“ 你們每天晚上睡覺前都要做一件什么事情?。俊睋Q下的襪子是臟的,怎么辦??？（把它洗潔凈）對了,今日老師就教 你們怎么來洗襪子, 好嗎？（出示課題在黑板上： 洗襪子,同學跟讀）二、學習洗襪子 1、接下來我們先看看電腦里的阿姨是怎么樣洗襪子的,眼睛看 認真了（同學

19、觀看光盤,第一邊完整觀看,其次邊邊看邊提問洗襪子 的程序,并豐富詞語：揉搓,漂洗,結合崇明話說明）2 、我知道剛才有的小伴侶仍沒看認真, 現(xiàn)在再看范老師洗一遍；（邊洗邊復習揉搓,漂洗）3、下面請小伴侶上來學洗,看誰的本事最大；4、同學按老師所說的程序洗；學習好資料 歡迎下載三、 師小結：你們都很認真,很能干,以后小伴侶自己的事情盡量學著自己做；板書設計：洗襪子教學反思：活動三 熟悉調味品活動目標 1、通過看、摸、比、嘗、聞,使同學明白調味品的顯著特點并能正確區(qū)分調味品；2、能將自己的感受用清晰的語言表達出來；3、在活動中培育同學的動手才能、探究的愛好；活動預備 1、同學每三人一份調味品（鹽、糖

20、、醋、醬油、辣椒面、五香面）； 2、每人半杯水,盤、勺各一套； 3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐；活動過程一、讓同學介紹自己知道的味道；二、引導同學通過看、 摸、比、嘗、聞等手段說出調味品的特性； 1 、同學操作,老師指導（1）、老師提示同學品嘗東西要少一點；（2）、老師勉勵同學大膽操作,自由交談；如： “ 這些東西除了嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌 ）,仍可以怎樣玩？”2、引導同學表達操作結果并逐一熟悉調味品；“ 剛才你玩什么了？怎樣玩的？發(fā)覺了什么？三、引導同學正確辨論調味品（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請同學依據(jù)自己的經 驗說出辨論的緣由；四、

21、請同學品嘗菜肴,進一步加深對各種調味品的熟悉；板書設計：學習好資料歡迎下載熟悉調味品教學反思：主題二 活動篇 -我想做活動一 巧滅蚊蟲活動目標： 1、對比熟悉蚊子的外形特點 , 明白生活習性及危害； 2、能大膽表達、表現(xiàn)對蚊字的憎惡；3、通過毀滅蚊的操作活動,初步感受環(huán)境愛護的重要性；活動預備： 1、蒼蠅拍、蚊香、殺蟲劑等趨蚊器；活動過程：一、開頭部分：以猜謎語蚊子引出課題,激發(fā)學習愛好；小小飛賊,武器是針；抽別人血,養(yǎng)自己身；（蚊子）二、基本部分： 1、對比熟悉蚊子的外形特點；老師介紹蚊字的特點：今日老師帶來了一只蚊子,它屬于昆蟲；有頭、胸、腹三部分；有翅膀；六條腿；蚊子的嘴像針；”2、熟悉

22、蚊子的生活習性、危害,知道怎樣毀滅蚊子；（1）蚊子有什么不好？吸血,咬了人之后特殊的疼,仍癢；蚊子怎樣吸血？用嘴里的吸管吸血,他仍會傳染疾病, 吸了生病人的血又去吸不生病人的血,這樣就會把疾病傳給別人,使別人生病；（2）用什么方法來毀滅蚊子呢？（爭論）小結：蚊子寵愛在有污水的地方生長和活動,我們平常不要亂扔 垃圾；要想方法毀滅它,可以點蚊香,噴殺蟲劑等；總結：蚊子吸血, 它是害蟲,所以我們平常不僅要毀滅它們,仍 要講衛(wèi)生；就讓我們毀滅他們吧！三、布置作業(yè)：回家告知爸爸媽媽蚊子的害處, 并和爸爸媽媽一起想方法來毀滅學習好資料 歡迎下載害蟲；四、活動延長：環(huán)境愛護小衛(wèi)兵：戶外嬉戲毀滅蚊子；板書設計

23、：巧滅蚊蟲 教學反思：活動二 翻繩嬉戲 學問目標：在體驗玩的樂趣的同時,對各種各樣的翻繩嬉戲有肯定的明白,學習簡潔的翻繩嬉戲的玩法,自創(chuàng)出新的翻繩方法；才能目標：在活動中,充分進展同學的想象力和制造力,以及發(fā)覺問題、解決問題的才能；學會運用各種方式進行探究,錘煉同學的膽識,培 養(yǎng)同學的團結協(xié)作才能和社會實踐的才能；情感目標：激發(fā)同學觀看生活、 發(fā)覺問題與探究問題的愛好； 通過與不同年 級的伙伴的溝通活動中,學會與人交往,與人合作；在實踐活動中尊 重他人,幫忙他人；在玩中體驗樂趣,體驗勞動的珍貴和制造的愉悅；活動過程：1、爭論溝通策劃表 2、現(xiàn)場探究,進行實踐 3、溝通活動中發(fā)覺的問題以及是怎樣

24、解決問題的 4、發(fā)放綜合實踐活動方案表 ,為下續(xù)活動做好預備；教學反思：活動三 巧插蔬菜 教學目標：在動手動腦過程中造性勞動,造 性勞動的樂趣和勝利的歡樂；教學要點：培育同學初步的設計才能, 體會創(chuàng)學習好資料 歡迎下載 1. 蔬菜插制小作品的步驟： 先構思設計作品, 然后依據(jù)設計挑選 合適的蔬菜作材料, 接著對材料進行剪切、 最終用牙簽把他們連接在 泡沫塑料板上； 2. 熟悉蔬菜的色澤、外形和質地； 3. 左右手協(xié)作使用剪刀、 水果刀和豎刀,對蔬菜進行剪切和雕刻；課前預備：蔬菜插制的工藝品、各種蔬菜、牙簽、水果刀、小型切菜板、剪 刀 教學過程：一、看一看 出示蔬菜插制工藝品： 同學們這些用蔬菜

25、插制的工藝品你寵愛吧,能給它們起個名字嗎？認真看看每一幅作品用什么蔬菜插制的；二、想一想 1. 怎樣用這些蔬菜制作成工藝品呢？（同學爭論）2. 制作這些工藝品需要哪些工具？3思設計一幅美麗有意義的畫面, 再依據(jù)需要挑選合適的蔬菜,接著是剪切、雕刻,最終是拼插；三、 說一說 制作蔬菜工藝品仍有兩個很重要的問題：1. 設計方案確定后,依據(jù)什么挑選蔬菜？（依據(jù)外形、色澤和質 地挑選蔬菜）2. 怎樣把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（對蔬菜剪切、雕刻以后,用牙簽連接在泡沫塑料板上；四、做一做想不想親自插制一件蔬菜工藝品？好吧,有新意！看誰的作品最精致、 最留意 : 工具不要碰傷手,垃圾不能隨地亂丟,不要刻壞桌

26、面；五、評一評 你給自己插制的作品起名字了嗎？今日你有什么收成？六、拓展學習：學習好資料 歡迎下載生活中許多廢舊物品可以代替蔬菜作為插制工藝品的材料,請你 調查一下,哪些廢舊物品可以再利用？用他們插制什么作品合適？板書設計：巧插蔬菜 教學反思：主題三 手工篇 - 我會做 活動一 拉花 教學目標：1、熟悉拉花,能學會看示意圖及剪制一種以上的拉花；2、通過自主、合作探究的學習發(fā)覺不同的拉花方法,并能想出 多種用途；感受制作拉花的樂趣；教學重點：感受各種拉花的多用性 教學難點：各種拉花的剪制方法；課時支配：一課時 課前預備：老師：各種彩色紙、剪刀、膠水、訂書機、拉花應用作品,課 前支配好同學位置；同

27、學：彩色紙、剪刀、膠水；教學流程：（一）導入激趣、激發(fā)探究 1師直接出示剪好的但未拉開的各種彩紙；這些可以拉動的彩 紙美麗吧！誰來給它們起個名字吧？”依據(jù)同學回答出示課題“ 拉花”；（二）新課教學,簡易入手 師：“ 小伴侶,我們光看仍不過癮,這么好看的拉花是怎么做出 來的,想不想學一學？” 老師拿出事先預備的長條彩紙,用剪刀來回剪上幾刀,打開來,顯現(xiàn)一條相連的拉花,師：“ 在剪的時候要留意什么？通過演示,讓同學很直觀的知道拉花剪制勝利的竅門；（三）嘗試合作、自主探究1分類剪制拉花,老師巡察；學習好資料 歡迎下載2. 把作品展現(xiàn)在黑板上；3. 嘗試創(chuàng)新制作,老師勉勵指導；4. 生一剪完拉花,就用

28、吸鐵石展現(xiàn)到黑板上；（四）自由發(fā)揮想 1請同學說一說：你做的拉花有什么用呢？（五）課堂總結 板書設計：拉花教學反思：活動二 編紙繩活動目標1. 在活動中多放面進展幼兒的摸索才能,手的才能；2. 積極發(fā)言 大膽表達；制造力,想象力以及動重點：讓同學發(fā)揮自己的想象力來制作一個屬于自己的作品；難點：自己動手制作作品以及自控才能；活動預備：膠水,底版紙,彩色皺紋紙以及剪刀活動過程 1. 通過兒歌彩繩像什么 引導同學們今日活動要用到的一個寶貝是什么； 2. 拿出皺紋紙讓幼兒自己動手搓繩； 3. 引導同學積極發(fā)言說說紙繩都象什么？ 4自己發(fā)揮自己的想象力和制造力來把紙繩變成一些自己見過的東西或事物； 5把用彩繩變出來的東西組合成一幅小作品并象其他小伴侶展示自己的作品；6. 最終總結并拇指嘉獎孩子們；板書設計：編紙繩教學反思：學習好資料 歡迎下載活動三 布貼畫第一節(jié) 教學目的 通過剪制布貼動物畫, 錘煉同學手指的敏捷性和裁剪的技能,使 同學制造性地利用碎布制作美麗的布貼畫；教學重點：動物的形象要簡練,特點要夸張,畫面的顏色要鮮明；拼貼時必須條理有序,保持畫面潔凈；課前預備：1、動員同學課前收集各種碎布,并預備好制作布貼畫的必要用 物：剪刀、畫紙、復寫紙、底板 貼畫用的以厚畫紙或紙板為宜 、