六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 比例（1） ︳西師大版

1、第1課時(shí) 比例（1）教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第4041頁(yè)例1、例2，課堂活動(dòng)及練習(xí)十一1，2題。第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)目的1理解比例的意義，認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱(chēng)。2讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積”的過(guò)程，使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運(yùn)用比例的意義和比例的基本性質(zhì)，判斷兩個(gè)比能否組成比例，會(huì)組比例。3培養(yǎng)學(xué)生自主參與的意識(shí)、主動(dòng)探究的精神；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生思維，能夠在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)理解比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確地組成比例。教學(xué)準(zhǔn)備撲克、圓規(guī)、測(cè)量圖。教

2、學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（1）一輛汽車(chē)4時(shí)行160 km，路程和時(shí)間的比是多少?這個(gè)比表示什么?（2）求下面各比的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？31.5 3618 4.52.7 106教師：4.52.7和106的結(jié)果是一樣的，說(shuō)明了什么？（這兩個(gè)比相等。）這兩個(gè)比你能用等號(hào)連接起來(lái)嗎？口答復(fù)習(xí)引出新知。合作探究1揭示課題比例的意義和基本性質(zhì)。板書(shū)：比例的意義和基本性質(zhì)2探究比例的意義出示例1：兩組同學(xué)同時(shí)在操場(chǎng)探討竹竿長(zhǎng)與影子長(zhǎng)之間的規(guī)律。教師選幾個(gè)有代表性的比在黑板上板書(shū)。板書(shū)：3296，62933296，6293教師：這些都是比例。你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)什么是比例嗎？引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)

3、言歸納比例的意義。（板書(shū)：比例的意義）教師：29和36能組成比例嗎？你是怎么知道的？組織并指導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)上第41頁(yè)的課堂活動(dòng)。3認(rèn)識(shí)比例的各部分師：在一個(gè)比例里，有四個(gè)數(shù)，這四個(gè)數(shù)分別叫什么名字？同學(xué)們看看書(shū)就明白了。4教學(xué)比例的基本性質(zhì)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積后，教師提醒學(xué)生：是不是每個(gè)比例都有這個(gè)規(guī)律，多找?guī)讉€(gè)比例試一試，如果把這個(gè)比例寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，它是不是也有這樣的規(guī)律呢？師：你能用你自己的語(yǔ)言歸納這個(gè)規(guī)律嗎？指導(dǎo)學(xué)生歸納后，板書(shū)：在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積，并且告訴學(xué)生，這就是比例的基本性質(zhì)。5運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比是否能組成比例教師：用比例的基本性質(zhì)

4、，也可以判斷兩個(gè)比能不能組成比例。觀察表，寫(xiě)出幾個(gè)有意義的比，并求出比值。觀察所寫(xiě)的比，哪些能用等號(hào)連接？把能用等號(hào)連接的比用等號(hào)連接起來(lái)試著歸納比例的意義生說(shuō)出“判斷兩個(gè)比能不能組成比例，要看他們的比值是否相等。”再判斷25和80200能否組成比例？并說(shuō)明理由?？磿?shū)后匯報(bào)。分別找出3296和6293的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)。任意找一個(gè)比例，把它們的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)分別乘起來(lái)，看又可以發(fā)現(xiàn)什么？試著歸納比例的基本性質(zhì)用比例的基本性質(zhì)判斷一下，0.425能否和1.275組成比例？為什么？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是比例。弄清比例各部分的名稱(chēng)。組織學(xué)生探討比例的基本性質(zhì)。讓學(xué)生明白比例的基本性質(zhì)在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。鞏固練習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)比和比例有什么區(qū)別。2、在653025這個(gè)比例中，外項(xiàng)是（）和（），內(nèi)項(xiàng)是（）和（）。根據(jù)比例的基本性質(zhì)可以寫(xiě)成（）（）（）（）。3、下面的四個(gè)數(shù)可以組成比例嗎？把組成的比例寫(xiě)出來(lái)（能組幾個(gè)就組幾個(gè)）。2，3，4和6討論后匯報(bào)加深結(jié)比例的基本性質(zhì)的理解。課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)后教師再進(jìn)行全課總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，談感想說(shuō)收獲幫助學(xué)生記住所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)（1）指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十一的第1題。要求：第（1）小題用比的