期中模擬卷（全解全析）13

20232024學年上學期期中模擬考試（江蘇專用）七年級·歷史（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：部編版七上第111課。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．時空觀念是歷史學科的核心素養(yǎng)之一。假如可以穿越時空，去體驗我國境內(nèi)的最早的古人類生活，你應(yīng)該去（）A．約170萬年前的云南省 B．約70萬年前的北京周口店C．約3萬年前的北京周口店 D．約70萬年前的云南省【答案】A【分析】本題考查元謀人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊拔覈硟?nèi)的最早的古人類”是距今約170萬年的的元謀人，元謀人生活在云南省元謀縣，A項正確；生活在距今約70萬年前的北京周口店的是北京人，生活在距今約3萬年前的北京周口店的是山頂洞人，北京人和山頂洞人均不是我國境內(nèi)最早的古人類，排除BC項；位于云南省的最早古人類距今約170萬年，而不是70萬年，排除D項。故選A?！军c評】本題考查元謀人，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。2．友善同學假期在北京周口店遺址博物館參觀時，觀看了4D科普動畫電影《北京人》，他在電影中不可能看到北京人（）A．掌握了鉆孔技術(shù) B．結(jié)成群體生活C．使用打制石器 D．用火燒烤食物【答案】A【分析】本題考查北京人的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘馕觥勘本┤松钤诰嘟窦s七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力。北京人上肢與現(xiàn)代人相似，直立行走，但還保留了猿的某些特征，如前額低平，眉脊骨粗壯，顴骨高突，吻部前伸，沒有明顯的下顎。北京人還不會鉆孔技術(shù)。故選A?！军c評】本題考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況。3．運用以下如圖片進行研究性學習，可以擬定的主題是（）A．早期人類代表 B．原始農(nóng)耕生活C．遠古神話傳說 D．早期國家建立【答案】B【分析】本題考查了原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展。原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)以及磨制工具的發(fā)展，是其興起的重要標志。【解析】分析圖片可知，半坡原始居民居住半地穴式圓形房屋，屋內(nèi)有灶坑，多用木頭作柱子；骨耜可以證明河姆渡人會制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，河姆渡遺址出土的稻谷，可以見證河姆渡人種植水稻，都體現(xiàn)了原始農(nóng)耕生活，B是正確的選項；圖片沒有體現(xiàn)早期人類代表、遠古神話傳說、早期國家建立，排除ACD。故選B。【點評】解答本題需明確考查的知識點是原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答案。4．如果要考證中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，下列史料最可信的是（）A．北京人遺址的灰燼 B．良渚遺址的玉琮和玉璧 C．河姆渡遺址的稻谷 D．甲骨文有關(guān)農(nóng)業(yè)的記載【答案】C【分析】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、河姆渡人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解析】據(jù)所學知識可知，農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是我國原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標志。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、甲骨文有關(guān)農(nóng)業(yè)的記載不能證明中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，選項AD不符合題意，排除；良渚遺址出土的玉琮和玉璧證明了手工業(yè)的發(fā)展，與農(nóng)業(yè)無關(guān)，選項B不符合題意，排除；河姆渡遺址出土的稻谷證明了中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，選項C的史料最可信，符合題意。故選C。【點評】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、河姆渡人，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。5．“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！睂Υ嗽捊庾x錯誤的是（）A．這是對“人文初祖”黃帝的評價B．與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是阪泉之戰(zhàn)C．“平定蚩尤亂”后形成的部落聯(lián)盟逐漸形成華夏族D．相傳黃帝發(fā)明了指南車等【答案】B【分析】本題主要考查黃帝的功績，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘馕觥繐?jù)所學知識可知，與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是涿鹿戰(zhàn)役，不是阪泉之戰(zhàn)，B項符合題意，選擇B項；黃帝，名軒轅。炎黃部落與東方的蚩尤部落曾在涿鹿激戰(zhàn)，黃帝部落運用能辨明方向的指南車，在戰(zhàn)鼓的激勵下沖鋒陷陣，最終打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱，ACD項說法正確，不符合題意，排除。故選B?！军c評】本題主要考查黃帝的功績，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。6．《禮記?禮運》：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦?！逼渲小疤煜聻楣?、選賢與能”指的是我國古代的（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制【答案】A【分析】本題考查禪讓制，知道“天下為公，選賢與能”是指原始社會時期的禪讓制?！窘馕觥俊疤煜聻楣?，選賢與能”是指原始社會時期的禪讓制。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹，領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。故選A?！军c評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記禪讓制的相關(guān)知識點。7．《韓非子》中記載：“古者禹死，將傳天下于益，啟之人因相與攻益而立啟?！边@一現(xiàn)象對我國古代政治制度產(chǎn)生的影響是（）A．建立了奴隸制國家 B．實行了禪讓制度C．開創(chuàng)了王位世襲制 D．確立了皇帝制度【答案】C【分析】本題主要考查王位世襲制的確立，重點掌握王位世襲制確立的標志事件及其影響?！窘馕觥坎牧稀肮耪哂硭溃瑢魈煜掠谝?，啟之人因相與攻益而立啟”的意思是禹實行禪讓傳位于益，但禹的兒子啟的下屬集合起來推翻了益而立啟做首領(lǐng)。這一現(xiàn)象反映了禹死啟繼，使得部落聯(lián)盟首領(lǐng)由傳賢變?yōu)閭髯?，王位世襲制取代了禪讓制，C項正確，排除B項；夏朝是第一個奴隸制國家，由禹建立，排除A項；秦始皇建立了皇帝制度，排除D項。故選C?！军c評】本題主要考查王位世襲制的確立，考查學生的材料分析能力以及調(diào)用所學知識解決問題的能力。8．如圖框內(nèi)是某同學整理的中國古代史筆記，據(jù)此可知，他學習的主題是（）良渚古城遺址世襲制取代禪讓制二里頭遺址考古分封制與宗法制A．華夏民族的形成 B．早期國家的產(chǎn)生C．統(tǒng)一多民族國家建立 D．中央集權(quán)制度的加強【答案】B【分析】本題考查夏商周時期的歷史信息，準確解讀材料信息。【解析】材料并未涉及華夏民族形成的相關(guān)內(nèi)容，排除A。根據(jù)材料“世襲制取代禪讓制、二里頭遺址考古、分封制與宗法制”可知，反映了夏商周時期的歷史文化遺跡。結(jié)合所學可知，夏商周屬于早期國家的產(chǎn)生階段，故B正確。秦朝建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，排除C。秦朝在全國推行郡縣制，這有助于加強中央集權(quán)，排除D。故選B。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記夏商周時期的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。9．對商朝以后青銅器的使用和發(fā)展狀況，以下說法正確的是（）A．數(shù)量不多，種類也不豐富 B．主要用于飼養(yǎng)家畜方面C．功能由食器發(fā)展到武器 D．成為王公貴族身份地位的象征【答案】D【分析】本題考查青銅器的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息?！窘馕觥肯纳讨軙r期被稱為青銅器時代，商朝以后得青銅器數(shù)量較多，種類比較豐富，排除A。青銅器主要分為禮樂器、兵器及雜器，與飼養(yǎng)家畜無關(guān)，排除B。青銅器并不是由食器發(fā)展到武器，排除C。青銅器是王公貴族身份地位的象征，故D正確。故選D?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解青銅器的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。10．商朝歷史之所以成為“信史”（“信史”意指較為詳實可信的歷史），不是其依據(jù)的是（）A．遺址中發(fā)現(xiàn)了甲骨文 B．后世流傳著眾多商王的故事與傳說C．考古學家的考古成果 D．文獻資料的多重印證【答案】B【分析】本題考查甲骨文的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息。【解析】“遺址中發(fā)現(xiàn)了甲骨文”是印證商朝歷史的有力證據(jù)，排除A?！昂笫懒鱾髦姸嗌掏醯墓适屡c傳說”并不是商朝成為“信史”的依據(jù)，故B符合題意。“考古學家的考古成果”是印證商朝歷史的實物史料，排除C?！拔墨I資料的多重印證”是印證商朝歷史的重要方式，排除D。故選B?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記甲骨文的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。11．郭沫若說：“一片甲骨驚天下”。驚天下的甲骨文（）A．記錄了夏朝歷史 B．發(fā)現(xiàn)于西周時期C．至今仍無法破譯 D．是已知最早漢字【答案】D【分析】本題考查甲骨文，屬識記層面的要求，難度不大，記憶基礎(chǔ)知識即可得出答案?！窘馕觥考坠俏挠涗浬坛瘹v史，排除A。甲骨文產(chǎn)生于商朝，清朝人王懿榮發(fā)現(xiàn)，排除B。甲骨文已經(jīng)破譯部分文字，排除C。甲骨文是商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。郭沫若說：“一片甲骨驚天下”。驚天下的甲骨文是已知最早漢字，與題意相符。故選D?！军c評】記憶甲骨文的造字法、地位和意義，并拓展中國文字演進歷程（甲骨文﹣金文﹣小篆﹣隸書﹣楷書），做到融會貫通、靈活應(yīng)答。12．戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素是（）A．各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B．諸侯爭霸C．鐵農(nóng)具和牛耕的普遍使用 D．百家爭鳴【答案】C【分析】本題主要考查戰(zhàn)國時期引起社會變革的最根本因素。春秋時期我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，牛耕進一步推廣，這是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命?！窘馕觥柯?lián)系已學知識可知，在春秋時期我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，到戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，牛耕進一步推廣，這是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命，鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣，使個體農(nóng)耕成為可能，地主階級登上政治舞臺，促使我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。因此引起戰(zhàn)國時期社會變革的最根本因素是鐵器牛耕的普遍使用。故選C。【點評】本題難度中等，解答本題需掌握鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣的影響。13．管仲擔任齊桓公的“相”，規(guī)定“慈孝”“聰慧”“拳勇”出眾的人，由各級官員層層推薦，再經(jīng)過“公所相（國君面試）”，就可以擔任官職。這一人才選拔舉措（）A．體現(xiàn)了儒家影響 B．確立了君主集權(quán)機制C．沖擊了貴族特權(quán) D．團結(jié)了主要政治力量【答案】C【分析】本題考查了春秋時期諸侯爭霸。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥坑刹牧稀坝筛骷壒賳T層層推薦”“公所相（國君面試）”“就可以擔任官職”，可知管仲革新了人才選拔舉措，一定程度打破了貴族世襲官職制度，沖擊了貴族特權(quán)，C是正確的選項；齊桓公是春秋初期的霸主，當時儒家思想尚未誕生，排除A；材料描述的是人才選拔制度的創(chuàng)新，沒有涉及國家政治體制問題，排除B；材料涉及的是人才選拔機制的革新，并未體現(xiàn)人才選拔制度的作用，排除D。故選C?！军c評】解答本題要正確理解題意，明確考查了春秋時期諸侯爭霸，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。14．《史記?商君列傳》記載：“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身免除徭役?！边@一措施的實施有助于（）A．維護舊貴族的利益 B．增強軍隊的戰(zhàn)斗力C．加強對人民的管理 D．提高社會生產(chǎn)水平【答案】D【分析】本題考查商鞅變法的相關(guān)措施以及影響，解題的關(guān)鍵是“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身免除徭役”。【解析】根據(jù)材料“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身免除徭役?！笨芍?，材料與商鞅變法的有關(guān)。商鞅變法規(guī)定獎勵耕織，生產(chǎn)糧食和布帛多的人，可以免除徭役，達到富國目的，因此，這一措施的實施有助于提高社會生產(chǎn)水平。D符合題意。故選D?！军c評】本題考查商鞅變法的相關(guān)措施以及影響，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。15．清代詩人何盛新《伏龍觀》一詩中寫道：“盈盈一水隔，兀兀二山分。斷澗流紅葉，空潭起白云。”其稱贊的是（）A．都江堰 B．靈渠 C．秦長城 D．秦馳道【答案】A【分析】本題主要考查了都江堰的修建以及意義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘馕觥糠堄^在四川省都江堰市都江堰離堆北端古典建筑群，都江堰工程寶瓶口即在伏龍觀下方。故清代詩人何盛新《伏龍觀》一詩稱贊的是都江堰；結(jié)合所學知識可知，公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。故A符合題意；秦始皇派人開鑿靈渠，溝通了湘江和漓江，使長江水系同珠江水系連接起來，便利了南北的水運交通。排除B；秦長城和秦馳道不屬于水利工程，與題干“盈盈一水隔，兀兀二山分。斷澗流紅葉，空潭起白云”不符，排除CD。故選A。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記都江堰的修建。16．“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”“養(yǎng)浩然正氣，舍生取義”“制天命而用之”，材料中的思想，代表的是（）A．法家 B．墨家 C．儒家 D．道家【答案】C【分析】本題考查儒家，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星共之”是孔子的治國理念；“養(yǎng)潔然正氣，舍生取義”的人格精神；“制天命而用之”是荀子的樸素的唯物現(xiàn)，他們都是儒家學派的代表人物。故C符合題意；材料反映的是儒家思想，不是法家思想、墨家思想、道家思想，排除ABD。故選C?！军c評】本題考查儒家，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是儒家思想。17．春秋戰(zhàn)國時期，學術(shù)思想活躍。某學派提出“柔之勝剛，弱之勝強，天下莫不知，莫能行”的主張，其體現(xiàn)的思想是（）A．為政以德 B．無為而治C．樸素辯證法 D．“兼愛”“非攻”【答案】C【分析】本題考查道家思想，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準確解讀材料信息即可得出答案?！窘馕觥?為政以德是儒家思想，排除A。無為而治是老子的治國思想，排除B。根據(jù)題干材料“弱之勝強，柔之勝剛”可以看出體現(xiàn)的是事物具有兩面性，屬于道家的辯證法思想，C符合題意?！凹鎼邸薄胺枪ァ笔悄宜枷?，排除D。故選C?！军c評】記憶百家爭鳴主要學派、代表人物、思想主張、影響，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。18．歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史觀點是觀察、分析歷史事實時所處的立場和看法。下列對春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的敘述中屬于歷史觀點的是（）A．春秋戰(zhàn)國時期，社會各階層都對社會變革提出自己的主張B．孔子提出“己所不欲，勿施于人”C．墨子是墨家的創(chuàng)始人，主張“兼愛”“非攻”D．百家爭鳴促進了思想和學術(shù)的繁榮，是中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰【答案】D【分析】本題主要考查什么是歷史事實，什么是歷史觀點的相關(guān)史實。注意掌握區(qū)別歷史事實和歷史觀點的方法?！窘馕觥繗v史事實指的是歷史的真實情況，不帶有作者自己的感情色彩；歷史觀點是觀察、分析歷史事實時所處的立場和看法，帶有明顯的個人情感。題干選項中選項ABC是對當時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史事實；選項D不是描述某個歷史事件，而是表達了一種觀點和看法，屬于歷史觀點。選項D符合題意。故選D?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記什么是歷史事實，什么是歷史觀點的相關(guān)史實。19．秦國完成統(tǒng)一大業(yè)、建立秦朝的時間大致位于下方年代尺的哪點（）A．A B．B C．C D．D?【答案】B【分析】本題主要考查秦滅六國建立秦朝的時間及公元紀年法，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解析】公元前221年，秦國最終完成統(tǒng)一，建立了我國第一個統(tǒng)一多民族封建國家——秦朝。公元年份換算為世紀，去掉后兩位，余下的數(shù)字加一，公元前221年屬于公元前3世紀。一個世紀100年，前30年為初期，后30年為后期，中間40年為中期。公元前221年是公元前3世紀末期，B項正確；ACD項說法錯誤，排除。故選B?！军c評】本題主要考查秦滅六國建立秦朝的時間及公元紀年法，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運用能力。20．習近平在二十大報告中指出：“健全黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全面覆蓋、權(quán)威高效的監(jiān)督體系，發(fā)揮政治巡視利劍作用……”歷史上秦朝中央政府主管監(jiān)察官員的是（）A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫【答案】D【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥壳爻醒朐O(shè)立丞相、太尉、御史大夫，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)。ABC不符合題意，排除。故選D?！军c評】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。21．對以下材料理解正確的是（）①一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。②始皇帝，自是千古一帝也。A．①屬于歷史結(jié)論 B．①指出秦暴政的影響C．②屬于歷史史實 D．②是對秦始皇的評價【答案】D【分析】本題考查學生的分析能力，掌握秦朝的相關(guān)史實?！窘馕觥繐?jù)所學知，①一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字，是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，屬于歷史史實。②始皇帝，自是千古一帝也，是對秦始皇的評價，屬于歷史結(jié)論。故選D?！军c評】本題考查學生的識記分析能力，掌握秦朝的相關(guān)史實。22．一篇題為“中國足球不是民企沃土，多家俱樂部已揭竿而起”的評論文章分析了中國足球環(huán)境方面的問題。評論文章中引用的成語：“揭竿而起”源自（）A．國人暴動 B．陳勝、吳廣起義C．楚漢之爭 D．赤壁之戰(zhàn)【答案】B【解析】公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。故選B。23．唐代詩人王珪的詩：“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦?！痹娭械摹皾h祖”（）A．實行了休養(yǎng)生息政策 B．實行鹽鐵官營政策C．開創(chuàng)了“光武中興”局面 D．建立了蜀漢政權(quán)【答案】A【分析】本題考查西漢的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥繐?jù)題干“漢祖……西滅無道秦”并結(jié)合所學可知，公元前207年劉邦滅秦朝。公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。西漢建立以后，為恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，漢高祖實行休養(yǎng)生息政策。故A符合題意；實行鹽鐵官營政策的是漢武帝，排除B；開創(chuàng)了“光武中興”局面的是東漢光武帝，排除C；建立了蜀漢政權(quán)的是劉備，排除D。故選A。24．人口數(shù)量是一個國家最基本、最重要的國情。如圖是秦末至西漢文帝時期的人口數(shù)量變化表。a階段人口數(shù)量下滑和b階段人口數(shù)量迅速提升，給我們的最大啟示是（）A．大亂之后，必有大治 B．興衰紛亂，循環(huán)往復(fù)C．科技進步，人丁興旺 D．重視民生，以民為本【答案】D【分析】本題考查文景之治、西漢的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥繄D示a階段對應(yīng)的是秦朝末年，秦朝末年由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂，社會生產(chǎn)遭到嚴重的破壞，人口銳減。b階段對應(yīng)的是漢高祖至漢文帝時期，漢高祖推行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民負擔，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役和兵役，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來，人口迅速提升，綜上所述，給我們最大的啟示是重視民生，以民為本，才能促進社會發(fā)展，故D正確；材料只反映不同時期人口數(shù)量的變化，體現(xiàn)不出“大亂之后，必有大治”的信息，排除A；題干不能體現(xiàn)興衰紛亂，科技進步，排除BC。故選D。【點評】本題考查文景之治、西漢的建立，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料給我們的最大啟示是重視民生，以民為本。25．漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯提出“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”。這反映了他們主張（）A．以農(nóng)為本 B．戒奢從簡 C．興修水利 D．重農(nóng)抑商【答案】A【分析】本題考查漢文帝的統(tǒng)治與文景之治，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料?！窘馕觥扛鶕?jù)材料“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”“務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂”結(jié)合所學可知，賈誼和晁錯都主張以農(nóng)為本，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；漢文帝實行以農(nóng)為本的政策，勵精圖治，漢初經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，故A符合題意；題干反映的是重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，沒有涉及戒奢從簡，排除B；興修水利和重農(nóng)抑商都有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，但是題干都沒有涉及，排除CD。故選A。第Ⅱ卷二、選擇題：本題共3小題，第26題10分，第27題12分，第28題13分，共35分。26．（10分）我國擁有多處不同時期的古人類遺址，促進了我們對古人類的了解。我國發(fā)現(xiàn)的最具有代表性的早期人類有元謀人、北京人和山頂洞人等。閱讀材料，回答問題。材料一云南省楚雄彝族自治州元謀縣修建了“東方人類祭祖臺”。祭祖臺初步設(shè)計高170米，基座是正方形，祭祖臺內(nèi)部由下到上分別是祭奠層、世界珍藏館和人類博物館。材料二經(jīng)過漫長的自然變化年代，中國境內(nèi)的古猿從體質(zhì)上完成了從古猿向猿人的演進過程。猿人與古猿的區(qū)別是猿人會制造并使用工具。以打制方法制作石器為代表的舊石器時代人類遺址遍布中國南北，最具代表性的有云南元謀人、陜西藍田人、北京周口店的北京人、安徽和縣人等。他們屬于舊石器時代早期的人類，過著采集和漁獵的生活，北京人已經(jīng)懂得使用火。材料三山頂洞人沿用了與北京人同樣的方法制作石器工具……骨角器中最有代表性的是骨針，針身保存完好，針身微彎，刮磨得很光滑，針孔是用小而細銳的尖狀器挖成的?！巾敹慈说难b飾品非常豐富，有穿孔的獸牙、海蚶殼、小石珠、小石墜、鯇魚眼上骨和刻溝的骨管等。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識指出，元謀縣修建“東方人類祭祖臺”的主要原因是什么？祭祖臺為什么設(shè)計高170米？（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括猿人與古猿的區(qū)別。舊石器時代早期人類生產(chǎn)生活的共同特征是什么？（3分）（3）根據(jù)材料三，概括山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況。（3分）（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓ξ覈硟?nèi)的這些古人類遺址的認識。（2分）【答案】（1）在元謀縣發(fā)現(xiàn)了我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類元謀人；（1分）元謀人距今約170萬年。（1分）（2）猿人會制造并使用工具。（1分）過著采集和漁獵的生活，使用打制石器，使用火，過群居生活，等等。（2分）（3）山頂洞人使用打制石器，已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會縫制衣服，有愛美意識等。（3分，任意3點即可）（4）我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，中華文明具有悠久的歷史。（2分，其他言之有理即可）【分析】本題考查元謀人、北京人、山頂洞人等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識可知，元謀縣修建“東方人類祭祖臺”的主要原因是在元謀縣發(fā)現(xiàn)了我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類元謀人。因為元謀人距今約170萬年。因而祭祖臺設(shè)計高170米。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識可知，猿人與古猿的區(qū)別是猿人會制造并使用工具；舊石器時代早期人類生產(chǎn)生活的共同特征是過著采集和漁獵的生活，使用打制石器，使用火，過群居生活，等等。（3）根據(jù)材料三可知，山頂洞人使用打制石器，已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會縫制衣服，有愛美意識等。（4）綜合上述材料可知，我對我國境內(nèi)的這些古人類遺址的認識是我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一，中華文明具有悠久的歷史，等等。27．（12分）閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下?！稘h書?食貨志》材料三戰(zhàn)國時代，諸子百家之學異?；钴S，極富創(chuàng)造力，被公認為中國思想文化史上燦爛輝煌的時代。中國兩千年封建社會此伏彼起的各種學術(shù)思想，除了外來的佛學，幾乎都淵源于春秋戰(zhàn)國時代，都受到諸子之學的深遠影響?！伿腊病稄摹梆⑾聦W宮”看戰(zhàn)國百家爭鳴》材料四春秋戰(zhàn)國時期，整個社會處于動蕩與巨變之中，生產(chǎn)力提高、制度變革和思想學術(shù)的繁榮，成為這一時期的主要特征。——改編自人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊根據(jù)材料一，指出我國春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力提高的重要標志？（2分）（2）根據(jù)材料二，概括商鞅變法的內(nèi)容及影響。（4分）（3）儒家學派的創(chuàng)始人是誰？根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括百家爭鳴的出現(xiàn)的意義？（3分）（4）根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓Υ呵飸?zhàn)國時期“巨變”的認識。（3分）【答案】（1）重要標志：鐵器和牛耕。（2分）（2）內(nèi)容：廢除井田制，允許土地私有，可以自由買賣；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。（2分）影響：使秦國國富兵強，為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)。（2分）（3）創(chuàng)始人：孔子。（1分）意義：百家爭鳴促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。（2分）（4）認識：春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟方面，鐵器取代青銅，牛耕補充生產(chǎn)活動中人力的不足，社會生產(chǎn)力極大地提高；政治方面，戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈，變法運動成為時代潮流，其中商鞅變法效果顯著，為秦國統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)；思想文化方面，隨著經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化，思想領(lǐng)域出現(xiàn)“百家爭鳴”的繁榮景象，百家爭鳴成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠的影響。（3分）【分析】本題以四則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣、商鞅變法的措施以及意義、孔子的貢獻、百家爭鳴的歷史意義、對春秋戰(zhàn)國時期“巨變”的認識等知識。【解析】（1）根據(jù)材料一圖1“春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具”圖2“春秋戰(zhàn)國時期穿有鼻環(huán)的牛尊”可知，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高，促進了社會生產(chǎn)力不斷提高。（2）根據(jù)材料二“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下。”概括可知，商鞅變法的內(nèi)容是廢除井田制，允許土地私有，可以自由買賣；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。經(jīng)過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（3）結(jié)合所學知識可知，儒家學派的創(chuàng)始人是孔子；根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識概括可知，百家爭鳴促進了思想和學術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國