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1、小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)教學(xué)反思教學(xué)反思需要跳出自我,反思自我。下面是小編為大家整理的關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)的教學(xué)反思,歡迎大家的閱讀。小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)教學(xué)反思一四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元中“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí),是在學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)這一規(guī)律既是小數(shù)乘法算理的理論依據(jù),又是名數(shù)改寫的重要基礎(chǔ),在教材中地位顯著。結(jié)合概念教學(xué)的特點(diǎn),教學(xué)中,我首先做到扶放有度,巧妙平衡教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位。通過多種形式的學(xué)生活動(dòng),促使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。驗(yàn)證猜想的初步方案由學(xué)生提出,名數(shù)改寫練習(xí)放手學(xué)生嘗試解決發(fā)揮了學(xué)生主體作用;而驗(yàn)證猜想由教師適度“
2、導(dǎo)引”,填表口算環(huán)節(jié)精細(xì)處理小數(shù)點(diǎn)位移方法,既突破了這節(jié)課的難點(diǎn),又幫助學(xué)生迅速形成口算技能,體現(xiàn)了教師的有效引導(dǎo)。其次,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的難度更要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。我首先引導(dǎo)學(xué)生去理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng);然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,與原數(shù)比發(fā)生了怎樣的變化。通過單位名稱之間的轉(zhuǎn)換明確小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原數(shù)的10倍,而這個(gè)過程也是對(duì)學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)。接著引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這一規(guī)律,總結(jié)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位、三位小數(shù)大小變化的規(guī)律。最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“擴(kuò)大”的規(guī)律,去總結(jié)“縮小”的規(guī)律,在這一過程中學(xué)生的遷移能力得到了充分的展現(xiàn)。這樣學(xué)生
3、在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)歷了一環(huán)扣一環(huán)的探究過程。在教學(xué)中我采取了這樣兩個(gè)方法:1、從網(wǎng)上找了個(gè)順口溜,幫助學(xué)生記憶規(guī)律:小數(shù)點(diǎn),真奇妙;向左移動(dòng)就縮小,向右移動(dòng)就擴(kuò)大,左小右大莫混淆;小數(shù)點(diǎn),跳跳跳,幾個(gè)圈圈跳幾跳。2、強(qiáng)化練習(xí),并要求學(xué)生把小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)過程寫出來。小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)教學(xué)反思二首先我出示小數(shù)56.9不改變小數(shù)的數(shù)字,怎樣改變小數(shù)的大小?讓學(xué)生初步感知:如果小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)了,小數(shù)的大小也發(fā)生了變化。然后出示了一組數(shù)據(jù):9 、 0.9 、 0.09 、 0.009 , 引導(dǎo)學(xué)生從上往下,從下往上,在觀察比較的基礎(chǔ)上討論得出小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)小數(shù)大小發(fā)生變化的規(guī)律。 課上發(fā)現(xiàn)中下學(xué)生研究中有困難,于是第二節(jié)課,將情境改為孫悟空打妖精的情境,使學(xué)生在次感知到:小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后,金箍棒的長(zhǎng)短發(fā)生了變化,也就是小數(shù)的大小發(fā)生了變化。再引導(dǎo)學(xué)生從上往下、從下往上觀察,通過直觀的演示,學(xué)生在總結(jié)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律時(shí)就比較容易了。小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位 小數(shù)擴(kuò)大10倍;小數(shù)擴(kuò)大10倍 則小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位,小數(shù)就縮小到原來的十分之一,小數(shù)縮小到原來的十分之一,則小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位最后總結(jié)成四句話:小數(shù)點(diǎn)移動(dòng),左移縮小,右移擴(kuò)大,移動(dòng)一位(兩位、三位)是10倍(100倍、1000倍)位數(shù)不夠0補(bǔ)位。在課堂練習(xí)中,
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