2金色的草地教案

1、按住 Ctrl 鍵單擊鼠標(biāo)打開(kāi)教學(xué)動(dòng)畫(huà)全冊(cè)金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生趣。觀察身邊事物變化的興2、學(xué)習(xí)作者觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)的重、難點(diǎn)讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中感受草地之謎。會(huì)草地之趣，探究草地變色之教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道了課文的哪些內(nèi)容。（生匯報(bào)）：草地上蒲公英盛開(kāi)時(shí)，就變成了金色。我和弟弟在這片金色的草地上玩耍，蒲公英給帶來(lái)的。師：這節(jié)課讓繼續(xù)走進(jìn)這片“金色的草地”，去感受它的樂(lè)趣與神奇?。ò鍟?shū)課題：金色的草地）二、品讀課文，體會(huì)感情1.師：請(qǐng)把書(shū)打到第七頁(yè)，用你喜歡的方式讀課文第三

2、自，邊讀邊想：這個(gè)自生匯報(bào)，師板書(shū)板書(shū)：寫(xiě)了什么？“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色?！拔摇敝啦莸貫槭裁磿?huì)變色。師總結(jié)：2.師：那真聰明。知道草地是怎么變色的嗎？（生匯報(bào)：早晨綠色，中午金色，傍晚黃色，師板書(shū)）師：真棒。3.師：老師有一個(gè)問(wèn)題不會(huì)，草地為什么會(huì)變顏色？老師嗎？師出示填空：可以幫幫蒲公英的花就像（），可以（）、（）。）色的；）色的；早晨，花朵（中午，花朵（ 傍晚，花朵又（師請(qǐng)生填。），是（），是（）色的，草地也是（）色的，草地也是（），是（）色的，草地就變成（）色的。師：哦，原來(lái)是這樣啊?？磥?lái)，比老師。4.師：現(xiàn)在，來(lái)，請(qǐng)伸出掌?，F(xiàn)在，掌就成了蒲公英的花朵了。 你能加上自己己先試試看。勢(shì)，來(lái)讀這幾句話嗎？自5.師：說(shuō)說(shuō)蒲公英變色的原因,到前邊來(lái)，加上自己勢(shì)，讓體會(huì)蒲公英花朵的變化。6.師：文中的我為什么能發(fā)現(xiàn)蒲公英變色的原因？（觀察大自然的變化）正是作者對(duì)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了有意觀察，才發(fā)現(xiàn)了蒲公英變色的。三.總結(jié)師：現(xiàn)在是三年級(jí)的小學(xué)生了，不但要觀察大自然，而且還要養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的好，把看到的、想到的、聽(tīng)到的隨時(shí)記下來(lái)，為的寫(xiě)作積累素材。按