小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-書戴松畫牛2

1、書戴嵩畫牛教學(xué)目標(biāo)1.能借助注音及注釋讀準(zhǔn)字音，讀通文意。寫好“曝”“軸”兩個(gè)字。2.能抓住描寫人物形象的詞句，想象故事細(xì)節(jié)，用自己的話說說這個(gè)故事。3.熟讀課文，與同學(xué)交流對(duì)文中人物的看法。一、欣賞作品，導(dǎo)入課題Ppt1圖片導(dǎo)入（書畫）解題師：“汝善聽也!”讓我們來看一則有趣寓言故事。一首樂曲，讓伯牙和鍾子期成了知音；一則寓言，令人茅塞頓開，醍醐灌頂。藝術(shù)就是具有如此強(qiáng)大的力量。不僅音樂藝術(shù)如此，繪畫藝術(shù)也同樣能讓人會(huì)心一笑，這節(jié)課我們就一起來欣賞繪畫作品，學(xué)習(xí)另一則故事。Ppt2,3介紹題跋，本文就是蘇軾為戴嵩斗牛圖所寫的題跋。師 ：介紹背景：戴嵩是唐代著名畫家，特別擅長畫牛，他畫的牛栩栩

2、如生，尤其這幅斗牛圖深受書畫愛好者的喜愛。 因?yàn)檫@幅圖還引發(fā)了一個(gè)有趣的故事，今天我們就一起來看看到底是一個(gè)什么有趣的故事吧。Ppt6 （師板書課題，全班齊讀。）回顧學(xué)習(xí)小古文的方法。（附板書：讀）二、多樣讀文，整體感知1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（1）請(qǐng)自讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順。課件出示：ppt7指名讀，評(píng)價(jià)字音。男生讀一自然段，女生讀第二自然段俗話說得好：書讀百遍，其義自見。讓我們準(zhǔn)確清晰地齊讀全文。Ppt82.指導(dǎo)課文，明確節(jié)奏。（1）師：這篇課文在朗讀時(shí)，應(yīng)該怎樣才能準(zhǔn)確停頓呢？譯文。（2）請(qǐng)你結(jié)合重點(diǎn)字詞的注釋和插圖，翻譯小古文（3）指名逐句匯報(bào)。（4）現(xiàn)在我們清楚了每一句

3、的意思，誰來說說全文的意思。（5）清楚了全文的意思，你再來試試，讀出它的節(jié)奏課件出示：蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩牛/一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日/曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾/搐入兩股間，今/乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨?笑而然之。古語有云：“耕/當(dāng)問奴，織/當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。3.自由練讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。4.師生合作讀。三、想象細(xì)節(jié)，講故事。1.面對(duì)同一幅斗牛圖，杜處士和小牧童卻有不同的表現(xiàn)，找一找文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物，用“-”畫出最能表現(xiàn)牧童人物形象的詞句，并表演讀。用“ ”畫出最能表現(xiàn)杜

4、處士人物形象的詞句，并表演讀。2.學(xué)生匯報(bào)，交流分享。預(yù)設(shè)一：拊掌大笑，曰：此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。抓住牧童的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，想象畫面，讀出牧童的天真可愛。你從“拊掌大笑”感受到他是一個(gè)怎樣的人？（天真可愛，勇敢）師生合作讀，敘述和語言部分除了拊掌大笑以外，他還會(huì)有什么表現(xiàn)？（神態(tài)，動(dòng)作，心理）總結(jié)形象：真是一個(gè)勇敢，善于觀察有天真可愛的牧童呀。那么杜處士又是什么表現(xiàn)呢？請(qǐng)你按照剛剛學(xué)習(xí)牧童的方法來小組合作學(xué)習(xí)吧。預(yù)設(shè)二：處士笑而然之。想象杜處士的神態(tài)、語言。齊聲朗讀描寫杜處士和小牧童的句子，讀出神態(tài)、動(dòng)作的趣味。我們從牧童和杜處士的語言動(dòng)作神態(tài)感受到了畫中意，畫外音：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問俾。四、練講故事（1）學(xué)生自由練習(xí)講故事。（2）指名展示，評(píng)價(jià)交流。再讀課文，明白道理讓我們美美地再來讀一讀，感受一下這則寓言的言簡意豐。邊讀邊思考：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?.結(jié)合這句話的意思，說說這篇課文告訴了我們什么道理？課文告訴我們：要認(rèn)真、仔細(xì)